初中生爱的教育读后感.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中生爱的教育读后感 初中生爱的教育读后感 第一篇 爱是人类永恒的话题，读完《爱的教育》后，我的心始终被浓浓的爱包裹着，爱是谅解，是豁达，是平等，是慈悲……书中讲解并描述的故事里，让我感受最深的是《争吵》。  三月二十日，恩利科正在教室里替生病的“小泥瓦匠〞抄每月故事时，同桌科列帝无意间碰了一下他，将他的本子弄脏了。恩利科十分生气，骂了科列帝，而科列帝却微笑着对他说自己不是有意的。可恩利科这时却因为科列帝上周得了奖心生嫉妒，滋生报复，便有意回碰把科列帝的作业本也弄脏了。科列帝忍住气，商定放学后解决。恩利科以小人之心度君子之腹，以为科列帝要和他打架，所以拿着戒尺在街上等科列帝，没想到他等来的是科列帝一笑泯恩仇与他握手言和，最终两人又重新成为了好朋友。  这个故事让我想起了我和同桌曾发生的类似故事：那天上午数学课上，老师宣布昨天的数学成果后就让我们自习做作业。同桌考了总分特别高兴，他趁老师不留意小声地给我说话。而我的成果不理想正心烦郁闷，他的喋喋不休让我感觉是在炫耀，所以他说他的，没有搭理他。这时，班里说话的声音慢慢大了起来，老师生气了，让说话的同学自觉站起来，同桌却低着头没有站起来。我灵光乍现，毫不迟疑地把他举报了。同桌渐渐地站起来，狠狠地瞪了一眼我。  下课后同桌十分生气，认为我不该将他供出去，害得他被罚站，而我以课堂纪律与他据理力争。于是，我俩翻脸了谁也不理谁。放晚学时，同桌在远处招手要我过去，我想，坏事!他肯定记恨我了，想揍我一顿。我远远地质问他：“你想干什么?!〞没想到同桌走了过来真诚地说：“自习课上是我错了，我们和好吧，永久都是好同桌。〞那一刻我惭愧的低下了头，用力地拥抱了他。  正如《爱的教育》所说，人与人之间的相处“生气、动怒、出手〞只会让人丑陋，“温柔、包涵、宽恕〞才会让人的秀丽增加! 初中生爱的教育读后感 第二篇 我喜爱温顺可爱的玩偶，也喜爱甘甜如蜜柿子，但比起这些来，我更喜爱一种给予我数不胜数的学问与力量，令我受益匪浅的东西——书。  我最喜爱的一本书名字叫《爱的教育》，这本书的是大名鼎鼎的意大利作家埃德.阿米琪斯。书的样子是一个标标准准的长方形，封面是紫色的，上面有不行计数朵花，三五成群的交叉在一起，这些花的花瓣的颜色是白色的，因为紫里白比白里紫更惹眼。这些花的姿态各有千秋，有的含苞欲放，有的张开了一个儿小嘴，有的羞羞答答地露出了半边脸，还有的毫不拘束的绽开了笑脸看完这本书的封面，就看主要内容了，这本书主要讲以一个孩子恩里克的身份，写他在都灵与他的小伙伴、父母、老师一学年的喜怒哀乐，其中有90%是写朋友们相互宽容相互帮助的事情，书中令我映象最深的是这件事：刚开学不久，一个四年级学生罗伯弟一边唱着歌，一边预备穿过车水马龙的托拉.哥罗萨大街时，清楚地观察一位一年级的小朋友匆忙忙忙地与他妈妈告辞，就快如闪电地奔向学校，不知是快迟到了还是学校里有急事，他像着了魔似的狂奔，在公路中央小男孩被一块磨盘大小的石头绊倒在地，就在这时，突然出现了一辆马车，眼看小男孩就要遭到血光之灾了，罗伯弟突然箭步如飞地冲了上去，仗着自己眼疾手快，一把把小同学推开，自己却因为来不及躲闪，被轧断了一条腿。读到这里，即使铁肠石肝的人也会泪如雨下。就是因为看了这个故事，我不顾一切地冲进我的房间里面并失声痛哭起来，一边哭一边说：“罗伯弟，虽然你永久残疾了，但你的勇敢行为告知了人们你是个百折不屈的孩子，从今，你会像一颗永不坠损的卫星一样，永久的在人记忆的宇宙中绕着边缘一圈一圈地转着，使大家永久无法遗忘你!〞 初中生爱的教育读后感 第三篇 这一本《爱的教育》的是一个意大利的四年级学生安利柯，这本书主要写了安利柯的生活事迹，也有一些他的父母给他讲的小故事。其中每一个故事都围绕着这一个字来讲的，那就是“爱〞。虽然我还没有把这本书完完全全读完，可是我已经从中感受到了爱的伟大，让我受益非浅。  爱是什么爱是什么爱是无形的，在我们的世界里，处处都充满了爱，只是我们没有感受到它的存在。这本书里的爱有许多许多，同学之间真挚的友谊、教师与同学之间有好的亲情、父母对儿女无微不至的关爱、甚至是只见了一面的人们的微笑。爱为什么如此伟大，因为爱在我们之间是坚不行摧的。但往往有些人却犯下了人生的重大错误——自私自利，他们只想着自我，把别人完全抛在了脑后，最终反而自取灭亡。相反一个人心里有别人，总能为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实和高尚的人格，自我有困难时，将有爱心的帮忙和真情的劝慰。  一开始我看到了一个名叫洛佩谛的小男孩，他为了一个1年级的小孩子不被马车扎到，挺身而