一年级暑假作业数学.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级暑假作业数学 一年级暑假作业数学 第一篇 一、学习计划  争取7月x日至7月_日完成语、数、外三门暑假作业。计划也许每天完成6面暑假作业。  预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。  预习六年级上册数学相关内容。  预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。  每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。  写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。  二、生活计划  培育个人的生活能力，比方：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。  要留意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危急违法的事。  要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。假如父母不在家，不能给生疏人开门，不跟生疏人讲话.。见人要有礼貌。 一年级暑假作业数学 第二篇 第一天(数数与比较)  把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。  分析：此题首先要把方向分清晰(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。  小动物们大联欢  左 1 2 3 4 5 6 7  7 6 5 4 3 2 1 右  答案：(1)一共来了 7 只小动物;  (2)从左边数小驴排在第 4 个;  (3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。  分析：此题为简洁的单列排队问题，方向首先要弄清晰,然后可采纳标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。  比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 “ 〞 或 “ = 〞。  答案：8()10 51()15  5+6()3+7 3+19()21 8+9(=)3+14  分析：此题要娴熟的把握“ 〞“ (91) (83) (78) (61)  (恐龙) (小鸭) (小鹿) (小鱼) (小猪)  恐龙考的，最聪慧。  分析：此题仍旧要求熟识把握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看位，位数大则大，数位数相同那就要看次高位。  第二天(巧填数字)  (1) 填数，使横行、竖行的三个数相加都得  答案： 分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。  (2) 填数，使每条线上的三个数之和都得  答案： 分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。  把1，2，3，4，5 分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件  分析：此题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不行重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采纳枚举法求出其它圆所填的数。  (1) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8  答案： 分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是全部数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，依据枚举法可知7=2+5=3+4。  (2) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9  答案： 分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是全部数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，依据枚举法可知6=2+4=1+5。  (3) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10  答案： 分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是全部数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，依据枚举法可知5=2+3=1+4。  第三天(图形计数)  学问点：图形计数有许多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，而今日的作业重点是采纳分类法，即由小到大数，留意肯定要把每类状况都考虑到，并要根据肯定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。  数一数以下各图中有多少个三角形.  答案：