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一年级暑假作业数学
一年级暑假作业数学 第一篇 一、学习计划 争取7月x日至7月_日完成语、数、外三门暑假作业。计划也许每天完成6面暑假作业。 预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。 预习六年级上册数学相关内容。 预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。 每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能太长。 写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。 二、生活计划 培育个人的生活能力,比方:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。 要留意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危急违法的事。 要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。假如父母不在家,不能给生疏人开门,不跟生疏人讲话.。见人要有礼貌。 一年级暑假作业数学 第二篇 第一天(数数与比较) 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起,把第7个圈起来。 分析:此题首先要把方向分清晰(左手指的方向是左边,右手指的方向是右边),其次要学会认识基数和序数,即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。 小动物们大联欢 左 1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1 右 答案:(1)一共来了 7 只小动物; (2)从左边数小驴排在第 4 个; (3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。 分析:此题为简洁的单列排队问题,方向首先要弄清晰,然后可采纳标数法解题(遇到数数的问题要标记,这样才能做到不重与不漏)。 比较下面各数的大小,在 ( ) 里填上 “ 〞 或 “ = 〞。 答案:8()10 51()15 5+6()3+7 3+19()21 8+9(=)3+14 分析:此题要娴熟的把握“ 〞“ (91) (83) (78) (61) (恐龙) (小鸭) (小鹿) (小鱼) (小猪) 恐龙考的,最聪慧。 分析:此题仍旧要求熟识把握数与数之间的比较,数位相同比较,首先要看位,位数大则大,数位数相同那就要看次高位。 第二天(巧填数字) (1) 填数,使横行、竖行的三个数相加都得 答案: 分析:要求横行、竖行的3个数相加都得11,则1和3的下面是11-1-3=7,2和3的右侧是11-2-3=6。 (2) 填数,使每条线上的三个数之和都得 答案: 分析:每条线上的三个数之和都得15,则6和3之间是15-6-3=6,3和8之间是15-3-8=4,6和8之间是15-6-8=1。 把1,2,3,4,5 分别填入下面的圆圈中,分别满足下面条件 分析:此题最重要的是中间的圆,因为它在横行和竖行均被加了1 次,即共被加了2 次,而其它均只被加了1次,且题目要求数字不行重复使用,所以关键求出中间圆所填的数,再采纳枚举法求出其它圆所填的数。 (1) 使横行,竖行圆圈里的数加起来都等于8 答案: 分析:横行和竖行都等于8,所以两行的和是16,但是全部数字加一起,即1+2+3+4+5=15,说明多算了1,中间的数字被计算两次,所以中间的数字是1,剩下7,依据枚举法可知7=2+5=3+4。 (2) 使横行,竖行圆圈里的数加起来都等于9 答案: 分析:横行和竖行都等于9,所以两行的和是18,但是全部数字加一起,即1+2+3+4+5=15,说明多算了3,中间的数字被计算两次,所以中间的数字是3,剩下6,依据枚举法可知6=2+4=1+5。 (3) 使横行,竖行圆圈里的数加起来都等于10 答案: 分析:横行和竖行都等于10,所以两行的和是20,但是全部数字加一起,即1+2+3+4+5=15,说明多算了5,中间的数字被计算两次,所以中间的数字是5,剩下5,依据枚举法可知5=2+3=1+4。 第三天(图形计数) 学问点:图形计数有许多种方法,如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等,而今日的作业重点是采纳分类法,即由小到大数,留意肯定要把每类状况都考虑到,并要根据肯定得顺序来数,这样才能保证不重不漏。 数一数以下各图中有多少个三角形. 答案:
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