四年级上册语文第四课生字组词拼音.docx

四年级上册语文第四课生字组词拼音 四年级上册语文第四课生字组词 昧 mèi 冒昧 愚昧  坠 zhuì 坠落 下坠  怀 huái 怀抱 怀旧  静寂：沉寂无声;寂静。  繁星：多而密的星星。  梦幻：如梦的幻境;梦境。  半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。  密密麻麻：又多又密(多指小的东西)。  摇摇欲坠：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。  四年级上册语文第四课知识点  学习目标  1.认识“昧、坠”等3个生字，理解积累“密密麻麻、星群密布”等4个词语。  2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，感受满天繁星的美好。【语文要素】  3.仿照课文句式，写下自己的观察和想象。  1.我会读。  易错音：怀抱(huái huán) 纳(nà nè)凉 摇摇欲坠(zhuì duò)  模糊(mú mó) 眨眼(zhá zhǎ) 半明半昧 (wèi mèi)  答 案：huái nà zhuì mó zhǎ mèi  多音字：☆觉jué(觉得 感觉) jiào( 睡觉 )  数shù(无数 数学) shǔ(数不清 数不胜数)  2.我能理解.  繁星：多而密的星星。  纳凉：乘凉。  静寂：没有声音;很静。  群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。  摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。  半明半昧：昧，昏暗。形容有时明亮，有时昏暗。  梦幻：如梦的幻境;梦境。  3.我能归纳词语  ★含有“星”字的成语:月朗星稀、斗转星移、星罗棋布、星光灿烂、星星点点  ★词语搭配：(密密麻麻)的星星 (静寂)的夜 (星群密布)的蓝天  ★AABC式词语：摇摇欲坠 滔滔不绝 井井有条 彬彬有礼 落落大方 侃侃而谈  ★ABAC式词语：半明半昧 自言自语 不紧不慢 若隐若现 绘声绘色 不折不扣  ★近义词：静寂—安静 梦幻—梦境 微小—细小  ★反义词：模糊一清楚 密密麻麻—稀稀疏疏  静寂—嘈杂 摇摇欲坠一稳稳当当  4.特殊句型。  比喻：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。  反复：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。  排比：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。  拟人：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。  夸张：船在动，星也在动，它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!  5.课文重点梳理。  ① 《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，现代小说家、散文家。他所创作的小说《家》《春》《秋》合称为《激流三部曲》。  ②课文围绕“繁星”,按照时间顺序依次写了写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院里观星、三年前在南京的小园观星、如今在海上观星。三次看星空情况和感受会不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。  ③“这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。”此时的我陶醉在星星的世界里，感觉自己就像小孩子睡在了妈妈的怀里，无比安心幸福。  ④本文写作最大的特色就是虚实结合，既写所见又写所忆所想所感。  ⑤课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。  6.课文重点句子理解。  ① 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。  运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。  ②海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。  作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。  ③我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。  运用拟人的修辞，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。  7.拓展延伸。  ◇常见的星星:北斗星、启明星、牛郎星、织女星。  ◇有关星星的名诗句：  七八