幼儿园小班爱牙教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班爱牙教案 幼儿园小班爱牙教案 第一篇 活动目标：  1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。  2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。  活动预备：  1、课前经验预备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的学问。  2、教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏〔一组一筒〕，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。  教学过程：  一、激趣导入，了解牙齿作用  1、谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。  2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？〞  3、揭题：小朋友们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。〔出示课件〕  在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲热伙伴，什么时候会用到它呢？〞〔幼儿沟通，指名发言〕  师幼小结：牙齿帮助我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！  二、观看牙齿，发觉认识问题  1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？〔幼：想！〕那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。〔幼儿从操作盒里拿出镜子，观看自己的牙齿，沟通，师巡察。〕  师：谁来说一说，你发觉了什么？〔幼儿沟通〕  2、师：还有谁掉了牙齿？〔幼儿纷纷举手〕掉牙的时候，你可怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。〔课件〕你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。如今的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗？你是怎么发觉的？  小结：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。  3、〔课件〕师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。  4、师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家。  小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们肯定要爱护好自己的牙齿。〔板书：爱护〕  三、活动延长：  参与刷牙小游戏。  将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。  四、活动反思：  本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能主动大胆的表达自己的猜想。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的缘由，并学习了爱护牙齿的好方法。 幼儿园小班爱牙教案 第二篇 活动目标:  1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。  2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 活动重难点：  重点：认识牙齿的作用；了解爱惜牙齿的重要性。  难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 教学预备：  1．课前学问储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的学问。  2．教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏〔一组一筒〕，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。  教学过程：  一、激趣导入，了解牙齿作用  1.谈话引题：孩子们，你们喜爱猜谜语吗？ 今日老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。  2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？〞  3.揭题.小朋友们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。〔出示课件〕  在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲热伙伴，什么时候会用到它呢？〞〔幼儿沟通，指名发言〕  师幼小结：牙齿帮助我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！  二、观看牙齿，发觉认识问题  1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？〔幼：想！〕那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看