班主任分享心得体会.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任分享心得体会 班主任共享心得体会 第一篇 我国有名教育家陶行知先生说：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的才能打到心的深处〞。从先生的话中，我们不难领会，离开了爱，一切教育都无从谈起。近几周班主任工作的实践，我深切体会到班主任在开启学生的心智、塑造学生的心灵方面起着十分重要的作用，因此班主任首先要做到严以律已、抢先垂范；对于一位新任班主任来说，班主任工作更要表达“勤〞：勤问、勤下班级、勤访；而用一颗真挚的爱心去关怀、敬重、理解、宽容、信任学生，是一个新任班主任始终要贯彻实施的。  一、严以律已、抢先垂范  “严以律已，抢先垂范〞是班主任必需要具有的品德。在接手班主任的过程之中，我深深的意识到，班主任不同于课任教师，每天都和学生广泛接触，因此班主任的思想品德、学识才能、言谈举止等都在潜移默化地影响学生。大教育家孔子曾把教师“抢先垂范、言行一致〞作为教师职业的一个基本要求，他说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从〞。  开始接手二年级一班时，我因为没有经验，要求学生做到的自己却总在不经意间触犯了，比方要学生讲卫生讲文明而自己却总是不经意间落下纸屑，要学生讲诚信而自己却一再的食言学生，还是无意间听到学生的谈论才知道自己犯了班主任工作的大忌，从那之后我就特别注重自已的言行，严格要求自己，要求学生做到的自己先带头做到。比方为了培育学生的责任意识。我发觉教室地面有纸屑就悄悄地捡起来，看到垃圾桶四周杂乱就主动整理，在大扫除中，我主动给同学们作示范，学生看到老师带头做，便一涌而上，抢着干。一段时间后，他们渐渐养成了不怕脏、不怕累的劳动习惯，同时在劳动的过程中也渐渐养成了主动承当责任的好品质。为了让学生老实守信，我在日常生活中做到言出必行，容许学生的`事尽自己的最大努力做到，觉得没把握做好的和他们分析缘由，不轻易接受，渐渐的学生在做事之前也学会了冷静分析，不再因为冲动犯错，容许做到的事也不再食言。  人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子〞，这充分说明了教师的行为在学生进展中的作用。  二、班主任工作要“勤〞  ﹙一﹚、新任班主任在日常工作中要做到勤问。  首先要勤问有经验的班主任。因为是初当班主任，开始时班上总会出些小状况，我也试着用自己的方法去管理班级，但小问题总是防不胜防，王老师看我如此辛苦效果却不佳，就提示我是不是可以去问问那些有经验的老班主任，向他们取取经。一语惊醒梦中人，我马上去向原来担任这个班的老班主任陈老师讨教，了解这个班的状况以及当班主任应当要留意的问题，陈老师耐烦细致的告知了我班上一些问题学生的具体状况，还告知了我应留意的一些详情，在以后的班级工作中我把她告知我的方法和自己的观点相结合对学生因材施教，此后整个班风班纪有了明显的改良。  其次得勤问本班的课任教师。一来可以准时了解学生的动向，对症下药解决问题，给课任教师营造一个良好的教学环境，使他们能全身心上好课，而不必再耗时间去维持课堂纪律。  ﹙二﹚、班主任得勤下班级、要勤和学生接触，勤做学生的思想工作，做学生学习、生活的参与者、引导者。  随着社会的进展，农村进城务工人员不断增多，留守儿童成为不行忽视的大问题，留守儿童大多情感上孤独，缺少父爱或母爱，因此，他们特别渴望得到老师的关爱。这时班主任对他们要怀有真诚的感情，勤和学生接触，常常与他们谈心，让学生在班集体中找到“家〞的感觉，从而自由、开心地成长。  同时学生因为年龄小，心理、生理上还不完全成熟，所以一些学生的约束力比较差，承认错误快但犯错误也快，所以班主任得勤做学生的思想工作，这样既能加深和学生的友情，准时了解学生的思想动态也能让学生从情感上信任你，自觉约束自己的行为，如此一切工作便能很好开展。  ﹙三﹚班主任要勤与家长联系。  勤和家长联系不是常打小报告，而是要主动地与家进步行沟通，这样才能让班主任和家长全面、更好地了解学生，教育学生。同时，班主任要热心地为对教育较生疏的家进步行准时的指教，指导家长树立自身良好的形象，创建和谐、民主的家庭气氛等。勤和家长联系是架起学校与家长之间的桥梁，是沟通老师与学生心灵的纽带。  “勤〞是班主任工作必需具备的优良作风，新时期的班主任就要像魏书记说的“像一颗草，一只蜜蜂，一名勤务员那样，对人无所求，尽可能地多给人，〞那样兢兢业业。  三、班主任要“爱〞学生。  1、爱学生就要关怀学生。在当今社会，班主任面对的学生不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门，班主任便是敲开这一扇扇待启大门的引路人。在学习、生活中班