学写诗歌+课件--2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

初步了解现代诗歌写作的要点∶运用意象表情达意，语言讲究韵律，适当运用艺术手法。感悟现代诗歌的语言美、情感美、结构美、韵律美。提高艺术品位，丰富审美情趣。掌握现代诗歌写作的基本技法。 凡人之心，无不有诗。——鲁迅每一个人在心灵深处都是一个诗人。——弗洛伊德 中国是诗的国度，而青春又是诗的年龄，所以高一学生更应该学习写一点现代诗。 现代诗不同于古诗词有格律形式上的规定，如何分行、分节，每行的字数多少，都无一定之规。那么，我们该如何学习写作现代诗呢？ 课内回顾赏读新诗了解新诗课后作业学写新诗 《沁园春·长沙》意象灵动活泼，意境丰蕴而深邃，炼字精妙《立在地球边上放号》想象力丰富，感情奔放，充斥浪漫主义色彩《红烛》托物言志，含蕴委婉，构思精巧，语言生动《峨日朵雪峰之侧》善用对比与烘托，营造出了凝重壮美的氛围《致云雀》比喻新奇，想象奇特，节与节之间环环相扣课内回顾本单元所学诗歌有什么特点？你还读过哪些现代诗呢？ 《乡愁》 那年去非洲旅行 他爸爸被狮子吃掉 他妈妈被鳄鱼吃掉 他弟弟被黑豹吃掉 他妹妹被蟒蛇吃掉 现在每逢想家 他就去参观动物园 《设计师》汤太咸了 要淡点汤太咸了 要淡点汤太咸了 要淡点汤太咸了 要淡点汤太淡了 要咸点《秘密》妈妈说我捡来的我笑了笑我不想说出一个秘密——怕妈妈伤心我知道爸爸姓万哥哥姓万我也姓万只有妈妈姓姜谁是捡来的不说你也明白嘘！我会把这个秘密永远藏在心中你认为以下作品是现代诗吗？ 韩寒：现代诗和诗人怎么还存在？“我的观点一直是现代诗歌和诗人都没有存在的必要，现代诗这种体裁也是没有意义的……好好的标点符号摆在那，你非不用，先把自己大脑搞抽筋了，然后把句子给腰斩了，再揉碎，跟彩票开奖一样随机一排，还真以为自己是艺术家了……但是，总体来说，我觉得现代诗的最多价值只能作为歌词的一个小分支存在。既然没有格律了，那写歌词的人就行了，还要诗人做什么。”“现代诗已死” 我的青春啊，可有足够的赤诚？可愿意奉献此生？生命，从何而来？为何而来？一定要在奉献中毁灭吗？我想不明白。在思想斗争中，我坚定了信念，活着，就要向着光明的理想前行。在思想斗争中，我坚定了信念，活着，就要向着光明的理想前行。活着，就是要奉献。活着，就是为了别人。活着，就是要拯救世人。活着，救赎他们的灵魂。全身心地为了别人，不要顾念自己的日子。生命的价值在于奉献，奉献中，不要伤心。世道艰难，理想遥远，我的心神片刻难安。我要把我的身躯，全部奉献给这世间。用我的生命，创造安慰，创造欢乐。苦难是生命的底色。奉献是生命的价值。光明是生命的追求。去拥抱奉献的生命吧！奉献的青春将这段文字改写成一首现代诗 在思想斗争中，我坚定了信念，活着，就要向着光明的理想前行。活着，就是要奉献。活着，就是为了别人。活着，就是要拯救世人。活着，救赎他们的灵魂。全身心地为了别人，不要顾念自己的日子。我的青春啊，可有足够的赤诚？可愿意奉献此生？ 生命，从何而来？为何而来？一定要在奉献中毁灭吗？我想不明白。在思想斗争中，我坚定了信念，活着，就要向着光明的理想前行。生命的价值在于奉献，奉献中，不要伤心。世道艰难，理想遥远，我的心神片刻难安。我要把我的身躯，全部奉献给这世间。用我的生命，创造安慰，创造欢乐。苦难是生命的底色。奉献是生命的价值。光明是生命的追求。去拥抱奉献的生命吧！奉献的青春一句话断成几行说?短句子分行来说?诗? 可以和同为“青春奉献”类主题的闻一多的《红烛》进行对比分析（主要是意象方面）。提示 热爱生命 汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中 此诗写于1986年，当时的汪国真已进入而立之年，他把作品像撒网一样撒向全国的地市级以上的刊物上，90%的退稿率使他自觉一事无成，拼搏努力，却兜兜转转平白辜负了好时光，焦灼却找不到方向，满心愤懑却无处用力。看不到方向，找不到出口，但坚信未来光明值得期待的汪国真写下了这首诗。此诗也是第三次投稿，在1988年2月才得以发表于中国青年出版社办的《追求》上，之后它被1988年第10期《读者》收为卷首作品。诗歌自有其魅力，这首《热爱生命》由此为他带来了众多知音。赏读新诗 这首诗歌是汪国真很有代表性的一首诗歌。诗歌词工句丽、行文自然流畅，韵律感很强，且通俗易懂，无生僻难懂的词语，特别适合诵读。深受大家的喜爱，是诗歌中的经典。全诗一共分为四节。每一节都以“我不去想”四个字开头，且每一节都是短短的四句话，使全诗脉络清晰、结构工整严谨，让人一目了然。诗歌的第一节，“远方”“风雨兼程”是重点词语。在追寻梦想的过程之中，我们不要