专题07 说明文阅读-2019年浙江新中考语文大一轮复习资料(原卷版).pdf

专题七 说明文阅读 非文学类文本阅读——说明文阅读在中考语文阅读理解中占据的比重不是太大，但在中考语文大纲中 同样要求必须掌握的阅读文本，在平时复习的过程中不能轻视此类文本的练习和考查。 2018年浙江省各地的中考语文现代文阅读中，说明文文本阅读考查的市有杭州市、金华和丽水市、台 州市。选取的内容都比较贴近生活，同时又有创新，题型的考查相对比较新颖，但是考查的知识点是以说 明文常见的文本知识为主的。透过现象看本质，要掌握好文本知识，才能做好相应的试题。 杭州市试题考查的有：说明文方法及作用；说明文字词的作用和代指的作用；综合分析运用实践；综 合分析探究。金华、丽水市试题考查的有：文章内容梳理概括；综合分析文本运用；文章标题及作用。台 州市试题考查的有：文章内容梳理概括；综合分析说明对象特点；整合梳理文章内容；综合分析文章探究 实践。 综上可以看出，说明文的文本内容相对于文学类的比较好理解，难易度也比较适中。 【中考考纲解读】 为了调动学生对说明文的阅读、思考的积极性和自主性，中考语文大纲中对说明文增设了创新性试题 和鉴赏类题目，主要形式有：课内外知识的迁移、学科知识间的渗透与运用、知识阅读后的感悟与创造、 社会热点问题的思索与个人见解、品析鉴赏与自主探究等。不仅拓展了学生的知识与思维空间，而且能引 导学生关注社会、关注自然，实现语文学习的目的。 《中考说明》中对非文学类文本阅读的要求是： 1、分析文章结构，概括中心意思； 2、筛选并整合文章中的重要信息； 3、对文章中的重要语句作出解释和分析； 4、根据文章内容，解决生活实际问题； 5、对非连续性文本，能综合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。 【考向和应考策略】 说明文考查的内容有： 1、抓住说明对象特征，理解概括说明内容； 2、重要信息的筛选与概括； 3、弄清说明对象； 4、把握文章结构和思路； 5、掌握常用说明方法及作用； 6、体会说明文语言的准确性。 应考策略 1、理解词义、句义类 说明文的特点是准确、通俗，因此对其中的词义、句义的理解并不难。认真读懂文章，搞清词语的原 意及用法，再结合上下文的内容去理解，就可以找到答案了。 2、分析词语的作用类 解答此类题时，大致分两种情况： 若加点词语为实词，要先弄清词义及用法，再结合文章内容分析其作用，其作用一般是说明或强调了 事物的某一特征、形态、性质、成因、功能等。 若是虚词，则要根据其表意的不同，如表估计、程度、范围等，结合文章内容进行分析，并说明其体 现了说明文语言的严密性、科学性及准确性等。 3、分析句子的作用类 分析句子的作用，一要看其有无结构上的作用，如承上启下、总结全文等。二要分析其在内容表达上 的作用，或点明一段的主要内容；或说明事物的某一特点、功能等；或补充说明，使说明内容更丰富、完 整等。 4、分析词句的表达效果类 表达效果是就内容来说的，相当于表达作用，应分析其说明了或强调了什么内容或事物的什么功能、 特点等。若是运用了说明方法，则以 “方法＋效果词＋内容”的格式作答。 若是运用了虚词，则先说明其起什么作用，再分析其说明了什么。 5、说明方法及作用 答题格式：运用了……的说明方法。作用：简要说明该说明方法在文中的运用＋一般作用＋说明的具 体内容。 ○举例子：具体真切地说明了事物的……特点。 1 ○分类别：条理清楚地说明了事物的……特点。对事物的特征(或事理)分门别类地加以说明，使说明更有 2 条理性。 ○打比方：生动形象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。 3 ○列数字：具体而准确地说明该事物的……特点，使说明更有说服力。 4 ○作比较：通过比较，突出强调了说明对象的……特点(地位、影响等)。 5 ○下定义：用简明科学的语言对说明对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事 6 物的特征(或事理)。 ○画图表：直观形象地说明了事物的……特点。 7 ○摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。 8 ○作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 9 ○引资料： 10 引资料有以下几种形式：引用具体的说明事例，作用同举例子；引用具体的数据，作用同列数字；引 用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、逸闻趣事等，作用是 增强