大班体育活动教案.doc

- z. 活动名称：好玩的梯子 活动层次：大班 活动目标:　　1.通过玩梯子,开展攀登.爬.走.跑.跳等根本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.　　2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识。　　3.体验在情境中进展体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识. 活动准备:　　1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.　　2.材料准备:竹梯2架,轻胎假设干,大树一棵,自制苹果假设干,高中矮木梯各两个,筐两个.活动过程:　　一、热身运动,　　导入,教师:“孩子们〞幼儿“唉〞“快来呀,现在是什么季节?〞“秋天〞“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最快乐的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?〞“想〞“好，走着〞音乐起,教师和幼儿一起热身运动,关于劳动的根本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)　　二、谈话活动　　“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?〞“好呀！〞先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,教师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子〞。　　那我们今天就玩梯子吧！　　幼儿“好〞　　这是什么梯子？竹梯，木梯　　2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子？竹梯，木梯，绳梯　　3.多媒体教学来看教师给你们带来什么梯子？见过吗？　　(1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方　　(2)哎，这是什么梯？你们肯定不知道。噢，这是伸缩梯：可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。　　(3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。　　(4)绳梯：它可以悬挂在空中　　4.好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子？你们是怎么样的？爬，攀登等玩法　　三、让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意平安。〔轻音乐〕　　1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。教师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。　　玩法〔1〕走横梯〔我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳〕教师小结：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。　　玩法〔2〕跳空格　　教师：“谁有不同的玩法〞我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进展跳，身体保持平衡，重心要稳。教师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法？　　玩法〔3〕爬梯子〔梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行〕。这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意平安。　　玩法〔4〕踩两边走。〔就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡〕。幼儿一起跟着尝试。　　玩法〔5〕听音乐，教师好玩吗？用自己喜欢的方式再玩一次　　2.小结：　　孩子们，刚刚你们玩梯子玩出了好多新把戏，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。教师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。　　3.想不想玩了？教师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。“想不想玩？〞“想〞。来，让我们一次玩个够吧。来，上梯子　　玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简单点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。　　〔1〕教师，这种玩法老有难度了，教师先来挑战一下吧？　　“好〞“看教师的〞〔重点先助跑，再横跨过去。〕　　教师：先助跑，跑到宽的这边，教师假装跳不过去〔幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了〕孩子们给教师加油呀，教师也需要鼓励呀。“教师，加油〞　　第二次，教师助跑，跳过。〔教师做出自豪的样子，耶，我挑战成功〕　　孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。　　1.教师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀！是，上，让美女们看看我们男子汉的精神〔给孩子们鼓励加油，重点教师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，教师为他们的勇敢精神点赞〕〞　　2.下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我相信你们，加油！冲！冲！冲！〔美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功〕　　教师小结：孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证？〔问下面教师：“谁见证〞　　3.教师齐答：“我们见证了〞〕为我们点赞　　四、设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥〔音乐轻〕　　教师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？　　让幼儿自己想方法，自由选择材料，发挥团队精神，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了结实，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽阔结实的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。教师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己