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教科版科学三年级上册第二单元教材问题解答 第二单元空气 1感受空气 1.你认为空气有哪些特征?你是如何知道的? 答：空气的特征有容易泄漏；很轻；可以使袋子鼓起来，但摸起来很软；能 流动；有弹性，能承受一定的压力。 将空气装入塑料袋，塑料袋鼓起来，并且摸起来很软。打开塑料袋的封口， 鼓起的塑料袋变扁，并能感受到封口处有轻微的风吹出，说明空气能流动，而且 很容易泄漏。用嘴可以吹响哨子，说明空气能流动。用手挤压充满空气的气球， 感到气球有弹性，说明空气有弹性，能承受一定的压力；充满气的气球很容易被 抛起，说明空气很轻。 2.空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢?答：(1)空气和其他物体一 样，都是真实存在的； (2)它们都能通过一定的感官方式被感受到； (3)它们都占据空间，也有质量。 2空气能占据空间吗 1.在上面的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化? 答：当空气被密封在杯中时，水不能流进杯子。当杯底被扎了一个小孔后， 杯子里的空气从小孔向外流出，杯中的空气减少，杯子外的水流进了杯子。当空 气从小孔被打进杯子后，杯子中的空气增多，占据空间，把水挤出，杯子里的水 减少。 2.空气能占据空间吗?说说你的看法和理由。 答：空气能占据空间。在实验中，纸团不湿的现象说明空杯子并不真是空的， 杯子里的空间被空气占据着。在杯底扎一个小孔后，水槽里的水进入了杯子，是 因为杯子里的空气从小孔向外流出，腾出了杯子的空间，杯子外的水就流了进来。 从小孔向杯内打入空气后，空气占据了杯内的空间，杯子里的水就被挤了出去。 3压缩空气 1.在实验中，你观察到了什么现象?你怎么解释? 答：(1)用力向下压或向上拉抽入空气的注射器的活塞，活塞的位置在一定 的空间内会向下或向上移动，即位置发生了变化。(2)用力向下压或向上拉抽入 水的注射器的活塞，活塞的位置没有发生变化。 课本问题及参考答案 空气占据空间的变化是组成空气的许多微粒的间距发生变化引起的。活塞向 下压后，这些微粒之间的间隙变小，使得活塞可以有向下移动的空间，空气被压 缩了；活塞向上拉后，腾出来更多的空间，这些微粒之间的间隙增大，空气就被 扩张了。 4空气有质量吗 1.实验中发生了什么?和你猜想的结果一样吗? 答：在实验中，给皮球打入10筒空气后重新放入小桶，原本达到平衡状态 的天平向充气后的皮球一端倾斜，需要在另一端的小桶中加入若干豆子，才能使 天平恢复平衡。这与空气有质量的结论是一致的。 2.你怎么根据实验现象证实自己的猜想? 答：天平的两端分别挂着充好气的皮球和若干豆子时，天平平衡，说明充气 的皮球此时与豆子的质量相同。当皮球再被打入10筒空气后，天平失去平衡， 皮球一端降低，装豆子的一端升高，这说明此时的皮球比豆子的质量大，也就是 比之前的皮球质量增加了，增加的质量是充入的10筒空气的质量。 5一袋空气的质量是多少 1.在打入100筒空气后，这袋空气的质量大约是多少?我们是如何知道这袋 空气的质量的? 答：将打入100筒空气的袋子放在天平一端，另一端放入同它质量相当的轻 质物品，使天平平衡。根据天平平衡的原理，这袋空气的质量等于这些轻质物品 的质量。只要称出这些轻质物品的质量，即可知道这袋空气的质量。这袋打入 100筒空气的袋子的质量约为15克，相当于6个乒乓球的质量。(数据仅供参考) 2.比较这袋空气和同它质量相当的物品，你有什么发现? 答：比较这袋空气和同它质量相当的物品，我们会发现装空气的袋子的体积 比所有 “质量参照物”都要大得多。 6我们来做热气球 1.加热前后，你观察到的现象有何不同? 答：加热前，袋子没有明显变化；加热一段时间后，袋子膨胀起来，逐渐变 热了，并且会上升到空中。 2.装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢? 答：加热这个袋子时，一部分空气被加热后膨胀而流出，使内部空气的质量 比外部小，因此充满热空气的袋子才会上升。 7风的成因 1.描述你观察的现象，你认为模拟实验中的风是如何形成的? 答：我观察到蚊香的烟雾呈线状飘出，到达顶端圆洞后，使得纸条抖动。我 认为在模拟实验中空气被加热后，往上走，盒中其他区域的冷空气遇热后，使得 盒中的空气冷热不均，形成了风。 2.你认