小学语文老师述职报告小学语文教师周记40篇.docx

小学语文老师述职报告小学语文老师周记40 篇 一学年来，本人热爱教育事业，听从学校分派，对学生实行全面素质教育，尽责尽责，为人师表，着重身教。回想一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作： 班主任工作中，联合班级实际，有方案地对学生进展思想、道德、纪律和心理素质的教育。 一、加强思德教育，培养好的班风。 加强学生的思想道德教育，使学生全面展开是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、道德课，有针对性在展开多形式、生动开朗、丰富的中队活动，进步学生的思想道德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想念书，我针对这一现象，认真地组织学生展开“新学年新打算”、“我为集体做奉献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零花费用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，进步了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首那么”、“平时行 第1页共6页 为标准”严格要求学生，标准学生言行，进步全班学生的思想素质，促使了优异班风学风的形成。 二、在班级中展开“自己与自己比”，进步竞争意识。在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生 看齐，是不利于调换全体学生的积极性。实行素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都获得进步。班主任必须关注班中的每一名学生，调换他们的积极性。用同一个标准去权衡全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名素来低于九特别的优异学生只得七十五分，而另一名素来不超过六特别的学生却只得七特别，那么，谁更值得夸赞？鉴于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的展开，我在班中展开“自己与自己比”的教育活动。在全面理解学生的思想状况，学生根基，智力状况，身体素质，性格爱好的根基上，确定每一个学生的奋斗目的，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定此后的奋斗目的，并坚持每个月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目的，对学生来讲是吻合实际，能够承受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都能够争取的，因此，学生谁也没有太重的心理负担，只需努力，就有进步，就能实现目 第2页共6页 的。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中涟漪，班中展开自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦逊慎重，不骄不躁，不断实现自我超越。 三、在班级学生转变工作中，〔1〕要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过失的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地展开思想教育。学生犯错的原因是多种多样。比如：好意办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打斗、偷别人的东 西；自我要求不严格而违背纪律；家庭教育不良。为此要认真 剖析^p，找准病症，区别对待，因事因人而异，力争经过正确的教育方法引导学生朝安康的方面展开。细指仔细。班级德育工作在于调换学生的积极因素，控制消极因素，进步学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只需仔细留神，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转变工作要按方案锲而不舍，长久坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、肯定、鼓励，并不断加强。后进生毕竟因后来进，在学 习上与其他同学落下一段间隔。为了使这个间隔缩短，我还经常帮他们另开小灶，进展个别指导，来帮助他们。先跟他们 第3页共6页 讲话，要他们理解老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只需他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。此外在讲堂上，关于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进展难点打破、牢固。而讲堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二特别钟时间，他们进展个别补习。由于长久如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 〔2〕让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真切和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和领会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打斗，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们理解打斗的害处和缺点，我认为这一次教育对全班同学来说是特别深入的，但没过两天，又有此外两个学生打斗。我很生气，但我认为若是再批评一次也起不了作用。我将前两天打斗的学生叫到跟前，让这两位