小学道法二年级教材整体思路与教材解读.pptxVIP

二年级教材整体思路与二年级上册教材解读小学《道德与法治》教材解读 一.输入标题内容概要二年级教材整体思路教育主题整体理念教学方式教师用书的使用 二年级上册教材解读及教学建议结构与课时建议与一年级衔接单元逻辑逐单元逐课讲解及教学建议 低段教材整体思路教育主题整体理念教学方式教师用书的使用 整体理念是儿童的，不是成人的是生活的，不是学科的是开放的，不是封闭的是融合的，不是割裂的4 是儿童的，不是成人的儿童语言儿童主体儿童生活儿童困惑5 是生活的，不是学科的使用生活语言，不是书面语言关注生活问题，不是学科概念改变生活状态，不是建构知识体系养成生活方式，不是完成书面试卷6 是开放的，不是封闭的开放的时间： 回望过去-立足当下-规划未来开放的空间： 课堂-学校-家庭-社区向学生开放： 学生真实生活体验向教师开放： 教材的再创造7德育课程入学教育学校大型活动（运动会、联欢会）社区/街道建设家长学校班团队活动 教师用书的使用观念 使用不是要求与命令了解不同视角的解读与分析了解同行的设计样例思考自己的教学设计思考如何成为一名优秀的德育课教师8定位教师开展创造性教学活动的助手目标一呈现教材多元对话的形成过程目标二提供同行实践，引导教学反思目标三助力教师专业成长 9教师用书内容结构第一部分一、我们对教师用书的构想一种教师用书观本书的结构与框架二、本册教材的整体解读 本册教材的整体分析 本册教材的整体使用建议第二部分各单元解读 各课解读 课文的编写意图课文内容与设计本课的挑战（难点与重点） 主要教学环节设计示例教学反思示例教学资源拓展专业成长园地第三部分我是这样做品德课教师的 二年级上册教材解读与教学建议主要内容整体结构与一年级衔接单元逻辑逐单元逐课讲解及教学建议与一年级衔接整体结构单元逻辑逐单元逐渐 课讲解10 第一课时11学过长段闲暇生活第一课时：做什么（内容安排 ）第二课时：什么时间做（时间安排 ）编写目的：1.反思生活，追求过有意义的生活。2.合理安排自己长时段的闲暇生活。3.能够在成人帮助下制订自己的生活目标，并努力实现 。 本课是一个对以往生活的回顾（反刍）。第一课时侧重于收获的呈现：关键在于把握好课堂节奏：导引时明确回顾的范围、内容，讲述和呈现的方式、要求；过程中注意引导学生对收获的过程、感受有细节描述，同时注意分类、提炼与深化，如适时提问：我也看过星空，为什么没有他这样的感受呢？（以使学生思考有收获的过程性原因）总结时注意归纳提升到关键点：用心过，才会有收获。注意：不能成为少数人的特长展示，注意生活细节的发现与全面的成长观，注意收获的多元性与丰富性。 第二课时 12此课时的核心话题： 长时段的时间安排引导 ，关键是过程中的时间与内容间衔接。落点是长时段的不同生活内容（范例中的作业、看电视、技能、作息）安排思路。要注意：绘本是一个开放的讨论。中两位人物时间安排思路，没有预设的好与坏，即两位人物的安排中，都有可改进的方面，所以要引导学生开放地讨论，结合自己的生活实际情境，切实地分析各自做法的利弊。 建议：讨论前明确故事阅读中的核心问题，过程中强调分析小朋友这样做的心理和原因，最后回到未来生活中，除了假设性讨论如果我是……之外，可引导小学生针对性地制定下次长假时间安排思路，并保存到下次长假到来前修订。 13绘本：一是关心特殊群体的暑假，二是如果内容中的细节指导，发现为什么小强的收获及其收获的原因。突出：悦纳现实生活、积极融入的心态。有“手牵手”或相关活动项目的区域和学校，可以以此延伸，与项目发生联接。其使用方法可以有两个：一是纳入内容中，作为补充；二是结合相关活动项目，作为延伸联接。 第一课时14学过短时段的闲暇生活第一课时：反思以往第二课时：规划未来编写目的：1.反思与明辨以往和当下生活2.改进未来短时间闲暇生活安排。3.能够在成人帮助下制订自己的生活目标，并努力实现 。 本课是对当下生活的回顾（反刍）与未来生活规划的结合。第一课时侧重于对当下生活的反思与明辨：关键点在于：1 强调周末的调查是课堂现场调查，以了解上周末的生活为准，以突出真实性与针对性，匿名。第二个栏目，可以先讨论教材上的范例，同时，结合课堂调查的内容，进行针对地讨论。注意讨论的结论是开放的，调查内容不对应人，以避免出现对人的批评。最后，引导学生总结 ，什么样的周末安排是巧的。 第二课时 15第二课时是一个实践行动。包括两个步骤，一是引导学生规划下周末想做的事情，或者内容，要注意把握“适合” 这个核心词。帮学生理清自己下周末的活动内容。二