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令狐采学创作 令狐采学创作 令狐采学创作 令狐采学创作 家长学校教师培训内容 令狐采学 时间：6 月 7 日 地址：明德小学多媒体教室 培训人：联校教研室 杨思刚 一、孩子喜欢什么样的家长？（孩子对怙恃的要求） 随着社会的进步和时代的成长，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表示出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。孩子喜欢什么样的怙恃呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者 R、F 尼赫茨为了弄清孩子对自已的怙恃究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中， 有 10 条最有影响： 1、孩子在场，怙恃不要吵架； 2、对每个孩子都要给予同样的爱； 3、怙恃之间互相谦让，相互谅解； 4、任何时候，怙恃都不要对孩子撒谎； 5、怙恃与孩子之间要坚持亲密无间的关系； 6、孩子的朋友来做客时，怙恃要暗示欢迎； 7、对孩子提出的问题，怙恃要尽量予以回答； 8、在孩子朋友面前，怙恃不要讲孩子的过错； 9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点； 10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。 以上 10 条要求，即有孩子对怙恃以身作则起典范作用方面的要求，也有孩子对怙恃教育方法办法上的要求。 二、我们应该怎样做一个好家长，教育孩子有以下几个重要原 则： 1、鼓励为主：年龄小的孩子通常是以成人的评价来认识自己的， 孩子有了缺点，家长应通过讲故事、讲事理等方法，引导孩子学习他人的优点。当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采取肯定、鼓励、表扬的正面教育办法，促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。年龄年夜的孩子则应多与他沟通，多听听他们的想法和建议，多了解孩子的心声，共同解决疑难问题。 2、坚持教育的一致性。施教者对孩子的教育标的目的与要求要取得一致，包含怙恃双方、祖辈以及学校，这样就能促使孩子的行为向着同一个标的目的成长。如果施教者对孩子的教育不一致， 势必互相干扰，使孩子是非不清，无所适从，甚至形成两面性等不良个性。 3、严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得不当，呈现了骄纵、溺爱的现象，这就晦气于孩子身心健康成长了。在教育孩子时，家长应做到严爱结合，要坚持原则。 4、 营造和谐的家庭空气。如果家庭中经常布满欢声笑语和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康生长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，怙恃既是 教育者，又应该是孩子的朋友。孩子不但受到怙恃和家人的关怀， 并且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松、良好的生长环境，更有利于孩子的成长。 三、以后家庭教育中存在的主要误区： 1.养而不教，重养轻教。 ⑴有些怙恃比较重视供给子女吃的、穿的、用的，满足其物质需要， 而忽视对子女的品德教育。没有健康身体的是废品；没有真才实学的是次品；没有良好品德的是危险品。 ⑵有的怙恃常说工作忙、时间紧、文化低、水平差，为自己未尽到教育子女的责任圆场。子女的生长需要怙恃的关怀、呵护、教育。在子女生长时，女儿向母亲学会怎样做女人，和父亲在一起产生平安感、学会与异性交流；儿子和父亲接触时则学会自信和做男人， 与母亲在一起感到人世间的亲切，也学会与女性相处。家庭的空气也很重要，和睦、平安、亲切的家庭培养人乐观、平稳的个性，子女的一生都有益。 但只有怙恃一方时，子女缺乏另一方的照顾，易在心理上呈现问题；如长期丢给老人，或全托，其中以怙恃都不照料子女问题最严重，祖父辈或老师们的照料不克不及取代怙恃的作用。缺少父亲的照料会使子女产生自卑和不服安感；没有母亲的关心会使孩子感到缺乏幸福感和亲切、温柔感，以上两者的任一方缺少城市使孩子在前途的选择、人际关系的沟通上产生障碍。 ⑶少数人甚至认为教育是学校老师的事，以推卸自己对子女进行教育的责任，使家庭教育留下缺口。 宽严失度，办法不当。 ⑴管教不严，错把宽容当爱护。 ⑵管教过严，错把粗暴当严教。 ⑶一味溺爱骄惯、偏袒护短甚至埋怨他人、责怪学校。 ⑷一惯粗暴简单，一发明子女的缺点毛病，就动辄训斥、辱骂、拷打、饿饭、关锁、驱赶。 缺乏一致，相互抵消。 ⑴怙恃对子女品德要求不一致。一个宽，一个严，一个说好，一个说坏，甚至当着孩子的面唱对台戏，致使教育作用相互抵消。 ⑵怙恃言行不一致。要求子女是一套，自己做的又是一套。子女无所适从，对品德规范迷惑不解，甚至养成内外不一，见风使舵的习气。 言行不检点,身教言教差。 ⑴怙恃没有给孩子做出榜样，或者行为粗暴出口成“脏”，或者散布庸俗世故，宣扬封建迷信。 ⑵家庭关系和睦，甚至怙恃离异，造成家庭结构破坏。 ⑶家风不正，有酗酒、打赌、偷窃、堕落等恶习。5.过分要求，脱离实际。 ⑴对孩子的考试分数提出过分的要求。 ⑵过分要求孩子老成或