第2-5课 一袋空气的质量是多少（教学课件）教科版三年级科学上册.ppt

教科版三年级科学上册2.5 一袋空气的质量是多少第二单元空气 目 录一、聚焦：预测袋装空气的质量二、探索：称量空气的质量三、研讨：实验结果和发现四、拓展：用电子秤称空气质量 一、聚焦用打气筒给一个袋子打入一定量的空气，估计一下，这一袋空气的质量相当于多少颗绿豆的质量呢？ 一、聚焦如果是用乒乓球，回形针，泡沫塑料块作为衡量物，结果是怎样的？ 一、聚焦完成表格一袋空气=物体名称预测数量绿豆？乒乓球？回形针？泡沫塑料块？ 二、探索如何来测量这袋空气的质量呢？同学们，你们知道怎样称量这袋空气的质量吗？把它放到简易天平中进行称量。直接放到简易天平中称出来的是空气的质量吗？不是，还有袋子的质量。接下来，我们来大致测量一袋空气的质量。 二、探索1、使用上节课的方法，先将一个皮球放在天平的一端，再用回形针或绿豆放在天平的另一端来调节平衡。 二、探索2、将小桶的皮球取下，打入20桶空气，放回天平。 二、探索3、用多种物品来恢复天平的平衡。记录下每一种物品的数量。空气的质量日期：与20桶空气质量相当的物品物品名称数量回形针绿豆 二、探索4、用打气筒给一个不漏气的袋子充入100筒空气，扎紧袋口，然后分别与这袋空气等重的物品进行比较。100筒空气相当于____ 个20筒空气，取_____ 份与20桶空气质量相当的物品与100筒空气相比较。55 三、研讨1.在打入100筒空气后，这袋空气的质量大约是多少？我们是如何知道这袋空气的质量的？方法一：方法二： 三、研讨班级记录表各小组数据有差异的原因有哪些？1、可能是读数不准确造成的。2、可能没有等待指针平衡就再次添加物品，导致实验误差。3、每颗绿豆并不是完全一样的，因此各组之间也会存在微小的差异。 三、研讨比较这袋空气和同它质量相当的物品，你有什么发现？质量相同的情况下，一袋空气的体积可以比几粒绿豆大得多。 四、拓展利用生活中的测量工具，再来测一测一袋空气的质量。 四、拓展利用生活中的测量工具，再来测一测一袋空气的质量。打50筒空气 总结__筒空气的质量=物体名称数量绿豆 判断题1.在测量空气的质量时,我们可以用石块代替回形针。 （ ）2.袋空气的质量很小,用普通的电子秤无法测量 （ ）3.实验时,我们往袋子里充入 20 筒空气,这些空气的质量相当于 20 粒黄豆的质量。 （ ）练习×√×