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儿童潜能教学中之听觉能力训练技巧指导
一、听觉能力的定义
听觉能力是指对有意义的声音刺激的选择与集中的能力,也叫听觉专注力,实际上就是倾听的技能。
二、听觉能力弱的常见表现
1、充耳不闻,说的话通常跟“耳边风”似的;
2、和别人讲话很少有目光交流,严重的甚至眼神“发飘”,不敢与人正视;
3、听别人讲话时,小动作多,不耐烦,爱打断别人说话、插话;
5、上课容易走神
6、经常听漏听错、答非所问;
三、影响听觉能力的因素有哪些?
1、生理因素
2、电视手机因素
3、专注力因素
4、心理因素
四、听觉能力训练技巧指导
1、听觉追踪
听《乌鸦喝水》的故事,数一数听到多少个“小乌鸦”
2、听觉记忆能力训练
1)听背数字
75830 34182 98645 28907 72519
2)听数找漏
找漏掉的数字:每组数字读两遍,第一遍完整读出,第二遍读时漏掉横线划出的数字,让孩子在听完之后说出漏掉的数字
3、听动反应能力训练
听到词语就用手指着鼻子,听到数字就用手指着耳朵。
风车 121 444 皮鞋 西瓜 532 狐狸 445 宝贝
芒果 454 菠萝 533 桃子 343 山羊 534 454
4、听觉理解
听故事《猫妈妈的生日》并回答问题
五、教师实操指导环节
由教师按照以上的教学要求,按照顺序进行演示一遍。
学生按照教师的要求认真完成。
六、点评环节
根据刚才的教师实操示范,由授课教师进行点评。
点评重点:
1、流程是否完整?
2、重点是否突出?
3、学生是否理解?
4、操作是否到位?
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