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期中考试数学学科总结
期中考试数学学科总结「篇一」
这次的语文考试中最大的问题和以前一样,那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半,我的作文总是写的枯燥,缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处,就是简单的叙事,记流水账。此外,我的课内阅读也没有全对,这是不应该发生的,这说明我对文章的理解不够深刻。另外,我的课外阅读扣分较多,这一点同样十分重要,这表现出我的课外知识缺乏,对语句的理解不够透彻。
经过这次惨痛的教训,我明白了一些关于学习的方法。以后,我应该在作文方面多加功夫,多看一些课外书,增加自己的知识,丰富自己的词汇,并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写,增加文章的精华之处,不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解,不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解,要联系全文理解文意,做题时不要仅仅看句子的前后,而是要仔细阅读全篇文章,这样不仅能加快做题的效率,而且还可以增加题目的正确率,可谓是一举两得。
用这样的方法比我原来的方法一定更加有效,让我有所进步,发挥出让我满意的水平。不久,期末考试就要到来了,我要用这样的方法考出自己理想的成绩。
期中考试数学学科总结「篇二」
期中考试就这样到了,虽然完成了教学任务,但是并没有能够把知识点夯实,最后只留下了一节课的时间来带领大家复习,时间比较紧张。其实很多学生并不不会运用这个句型,而是根本就没有记忆这些知识点。
从月考到期中考试的这段时间,我给他们布置了许多背诵的内容,每天都要完成一点,这样日积月累就能够有一个大的提高,并且任务都是按成绩的高低来制定的,每个成绩阶段的人都有不同的任务,并且任务细分到了每天都要做什么。这次考试成绩出来之后,五班的成绩明显提升不少,这次和六班的平均成绩只差了零点几分,并且有好几个同学进步了三十分甚至四十分,感到很欣慰。对于一些基础已经拉下很多的同学,新授课跟不上听不懂,而复习旧知识有不能够满足大多数学生的要求,开小灶的方法固然有效,但是一个人的力量是有限的,没有办法去照顾到每一个学困生,只能动员起每个人,让大家都动起来,自己补上差距。
这次的期中考试,我判卷的时候负责三道题,发现学生不认真是一个大问题,比如很多学生把妈妈写成了ather,电脑写成了ceputer,这就是在平常的背诵过程中不细心所导致的,而且这不是个例,是非常突出的问题,甚至有些成绩优异的学生依然写错,平时不认真,考试的时候应该能够得分的地方得不到,这就导致了成绩低。除此之外,连词成句一题中,他通常步行去上班,三单作主语后的动词不加s,也是许多学生丢分的原因,你一指出主语是他,学生立马就能够反应过来动词要变化,但是考试的时候他们就不够细心,最最基本的内容也会出错。还有一个否定句的转变是上次考试就考过了,并且考试前我也带领大家复习了,但是还是有相当一部分学生做错,现在最主要的问题除了知识点讲透彻、弄细致,还要想办法让学生能哦股真正的把这些知识正确的记在脑子里。
期中考试数学学科总结「篇三」
期中考试已经结束了,现分析如下:
一、试题分析
1.试题方面:整套试题,共分两大部分,选择题20分,非选择题30分。整套试题难中易比例是4;3;3。特别是后面的识图题,综合性很强。
2.试卷方面:从学生做的试题看,11、13、17、等题失分较多,原因是知识没有吃透或审题不准确,后面的非选择题(2)、(3)、(4)班的程度较好学生做起来还行;程度较差及普通班学生除个别学生外,部分题目都做得比较吃力,特别是新陈代谢这个题。
二、分析原因
从这次考试来看,两极分化比较明显。原因:
1. 有些学生学习态度不够端正,学习兴趣不浓;
2. 部分学生的基础知识不够扎实,加之没有良好的学习习惯,遗忘快;
3. 从我本身来说 ,由于课时较多,加上自己的身体状况欠佳,勉强支撑上完课,对于学习积极性较差的学生,有时完不成作业,课下真是没有精力再追作业,追导学案,有时真是力不从心,很内疚啊。期盼着生物组快来新鲜血液。
三、今后采取的措施
1、 培养学习兴趣,努力缩小两级分化;
2、 在今后的教学中,将继续抓好双基知识的训练,夯实基础;
3、 培养学生上课时的听课习惯,要求学生全神贯注
4、 狠抓学困生,争取全面提高教学质量。
期中考试数学学科总结「篇四」
期中考试语文学科总结
期中考试语文学科总结
期中考试的插曲在一声声欢呼或叹息里渐入尾声。于我而言,并不是什么喜人的成绩,但也总比我先前预想的要好上一些。而较之于进班时的位置,总归还是下降了许多,心中也是难免存着不甘与怅然的。
单就国文一科来谈,要说结果还是颇为光鲜的,却也不能叫人满意。
无论是念书还是做事,我常常都是怀着并不十分积极的态度。学习知识,往往也带着些随心所欲的意味。对大多数事都不特别上心,也就容易造成我在重点处的疏忽。着重需要认真对待的基础,之所以在得分中一派萧条景象
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