- 1、本文档共54页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《小蝌蚪找妈妈》基于标准的教学设计
教材来源:教育部组织编写义务教育教科书《语文》/人民教育出版社2017年版
内容来源:小学二年级《语文(上册)》第一组课文第1课
教学主题: 大自然的奥秘
课 时:二课时
授课对象:二年级学生
目标确定的依据
课程标准的相关要求
认识14个生字,读准多音字“教”,会写10个字,会写8个词语。
分角色朗读课文。
用自己的话讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
解读:“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。二年级学生要养成喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。使使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学情分析
二年级学生能通过课前预习,能借助汉语拼音主动认字、识字,学习独立识字能力。学生能够通过预习熟读课文,简单了解课文的主要内容,学生感兴趣的是分角色朗读。 教材的安排形象、生动,利于儿童接受,便于记忆。对于学生来讲接受难度不是很大。但是,如何在生活中正确使用量词和动词对孩子来说,有一定难度。因此,在教学本课时,创设情境帮助学生认识事物,认识汉字是学习的关键。生字新词的学习仍是本课教学的重点内容。
3.教材分析:《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事,也是一篇富有童趣的课文。讲的是一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,逐渐了解妈妈的样子特点,在不知不觉中自己的身体也发生了变化,最后变成了小青蛙,并且和妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理,并且呼吁学生保护青蛙,爱护环境。
第一课时
教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文,要求读准字音、读通句子。
认识“塘、脑”等14个生字,读准多音字“教”,会写“两、哪”等10个字,会写“快活、哪里”等8个词语。
了解课文内容,知道小蝌蚪变成青蛙的过程并学习第一自然段。
教学重点
了解小蝌蚪变成青蛙的过程
教学难点
分角色朗读,让学生了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙,保护环境。
评价任务
通过朗读课文,理清故事脉络;通过自己朗读、复述、分角色朗读、指读、范读、齐读、对读、多情境引读等方法,体会小蝌蚪找妈妈的过程。
通过认识、会读、会写生字,联系上下文理解课文和重点字词的意思,通过范写、练写、笔画顺序书写,正确书写“跳”字。
通过默读、指读、齐读等方式,学习运用标点符号,有感情地朗读课文,让学生用自己的话表述故事的主要情节。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
谜语激趣,导入新课(7分钟)
活动一 (3分钟)
1.出示谜语,初步认识小蝌蚪和青蛙,符合低年级学生形象思维占主导地位的思维特点,激发学习兴趣。
通过课前预习正确、流利、有感情地朗读课文。
通过划分自然段,用自己的话把它们连起来,复述课文大意。
(评价目标一)
活动二(4分钟)
教师范读,结合动画视频,初步了解课文内容。
学生自己阅读,扫清字词障碍,标出自然段。
(完成目标一)
环节二
学习生字,初步感知
(13分钟)
活动一(8分钟)
借助拼音,在文中画出生字新词,练习读并读准字音。
在认识生字新词的基础上,借助拼音朗读课文,读通每一句话。
检查自读效果,逐段指名读课文,并领读生字,其余学生认真听读。
重点点明难读的字“群”、“捕”、“裳”和难写的生字“跳”。
通过齐读、指读、范读、领读、对读、多情境引读等方法,要求学生读准生字新词,读通课文的每一句话,了解课文大意。
(评价目标一、二)
活动二(5分钟)
1.配乐朗诵,学生边听边思考:小蝌蚪是怎么找到妈妈的?
(完成目标一、二)
环节三
观察图片,理清思路
(10分钟)
活动一(6分钟)
1.出示图片,学生观察,边看边想:这几幅画向我们讲述了一件什么事?
2.利用图片,看图说说:图上画了谁在干什么?
看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的?
看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁?会说些什么?它的身体发生了什么变化?
用观察第二幅图的办法自己观察第三、四幅图,用自己的话说说图意。
通过观察、想象、叙述,让学生学会用自己的话讲述课文的主要内容,体会小蝌蚪找妈妈的过程。
(评价目标一、三)
活动二(4分钟)
1.学生用自己的话讲述小蝌蚪找妈妈的过程。
(完成目标一、三)
环节四
结合图片,读讲第一段(10分钟)
活动一(8分钟)
1.学生自读第一自然段,思考:
小蝌蚪是什么样子的?用横线画出来。
说说你能够读懂这些词吗?(“一群”、“甩着”、“快活”、“游来游去”)在朗读中体会“甩”这个动词的意思。
指导读第一段,要读出有趣、快活、高兴的语气。
出示填空,学生按课文内容填空。
通过引导使学生认识小蝌蚪,并体会“甩”的意思,学会运用高兴的语气朗读课文。
您可能关注的文档
最近下载
- 大气污染防治项目储备库入库要求项目绩效目标申报表.pdf
- ppt课件-2021新中国史党校党课精品课件.pptx VIP
- 纷享销客使用指南试题及答案.doc
- 2023CSCO前列腺癌诊疗指南.docx
- 2024至2030年中国体育健身休闲行业市场深度研究及投资规划建议报告.docx
- 民事再审申请书(物业服务合同纠纷)民事再审申请书(物业服务合同纠纷).pdf
- (完整word版)高考英语作文练习纸(答题卡)6.pdf
- 下三手的判断-中盘篇.清晰一般加藤正夫.pdf
- 《石油化工工程数字化交付标准+GBT+51296-2018》详细解读.pptx
- 《海底100层的房子》绘本教案(内附高清绘本图) .pptx VIP
文档评论(0)