营销课程学习心得6篇.docx

营销课程学习心得6篇 营销课程学习心得篇1 这学期学习了市场营销这门课程，虽然课本达六百多页，我认为核心就是一句话实现组织目标的关键在于正确确定目标市场的需要与欲望，并比竞争对手更有效、更有利地传送目标市场所期望满足的东西。正是由这句话展开，我们研究主体（企业与消费者），分析环境，细分市场，制定定价与品牌战略乃至关注分销渠道的环节，都是为了以这种方法实现组织的目标。  学习市场营销的过程中，我时时感觉到市场营销不是一门单纯技巧性和理论性的学科，它既是一门科学也是一门艺术。原因是科企业在进行营销的过程中，首先必须把握营销的内在规律，了解市场需求的本质，这样通过预测市场供需关系的变化趋势，才可以顺利实现价值，完成营销活动。这是科学的一面。但是市场营销也必须应用一定的策略技巧，正如市场营销的核心：要比对手更有效地满足目标市场，这就需要创新与发散的思维，从而发掘对手遗漏的因素，利用有利的条件，为自己的营销增砖添瓦。比如针对不同文化的广告宣传应不相同等。这便是艺术的一面了。对于本课程的建议：  1、我建议换一个版本的教材，或者自编讲义。  我觉得课本在阐述市场营销本质逻辑方面做的不够理想，全书分为四部分，却明显分量不均，并且衔接的逻辑关系也不够明确。我觉得可以重新整理为：第一部分：营销学的准备知识营销理论与历史的介绍，营销环境与营销主体的研究；第二部分：营销初期阶段目标市场的选择、产品定价、分销与供应链、零售批发；第三部分：如何赢过对手品牌战略、新产品开发、沟通、广告促销公关。  2、本课程可以与管理学、项目评估、经济学等必修课程以及心理学、社会学等选修课程贯通与互相支持。可以将以上几门课并称为课程组，交叉学习。  3、开放bbs讨论版，不仅讨论课堂理论和实际案例，还可以交流各种有趣的市场营销知识。  4、组织学生走访一些企业的销售部，让学生了解市场营销实际的运作过程，从而学习起来更有动力。  营销课程学习心得篇2  本人在大学四年来，在思想上，用先进的理论武装自己，树立了正确的世界观、人生观、价值观，在平常的学习生活中，本人遵纪守法，团结同学，关注时政，积极向党组织靠拢。本人参加了我校第--期的党课培训并获得结业证书，并于20--年-月-日成为了预备党员。作为预备党员，本人有坚定的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。  在学习上，本人所学的是市场营销专业，通过四年的学习，已经熟练地掌握了电子商务、企业营销策划、商务谈判、等理论知识，掌握了商业银行实践、erp实践等操作平台。  大学四年来，本人的各科学习成绩优良，在大一到大三的三个学年里，综合测评成绩一次“良好”，二次“优秀”，获得了两次“国家励志奖学金”，同时也获得了“优秀团员”、“自立自强先进个人”等荣誉称号。在校期间，本人利用课余时间，一次性通过了大学英语四级和全国计算机一、二级，同时考取了“会计从业资格证书”和“初级经济师”资格证书。  在工作上，本人担任班上三年的团支部书记，工作认真负责，积极主动地为同学、为班集体服务，为老师分担一些力所能及的工作，成为老师与同学之间沟通的桥梁。同时，时刻关注同学们的思想状态，鼓励他们积极向党组织靠拢。在任期间，班级总体成绩良好，学风优良，获得“二级团支部”称号，本人也因此获得了“优秀团干部”的荣誉称号。  在社会实践方面，本人在20--年寒假期间，参加学校组织的“六个一”带薪实习活动，到重庆--电子有限公司实习工作。通过实践提高了自身的团队协助能力、适应能力、承受压力能力、灵活应变能力等，实习期间，本人工作认真负责，获得公司和顾客的好评，同时也获得了一定社会实践经验。  营销课程学习心得篇3  ?市场营销学》是高职高专经济管理类专业的必修课。此课程具有十分鲜明的实用性与可操作性特征。所以传统的教学方式难以到达市场的要求，也不能很好的提高学生的学习兴趣，满足学生的需要。在市场经济中有这么一句话：什么样的商品是好商品?赢得市场的商品就是好商品。如果把这句话套用在教学中，就能够是：什么样的课堂是好课堂?赢得学生的就是好课堂!把这句话套用在学生的就业问题上，就能够是：什么样的学生是好学生?赢得企业的就是好学生。所以，在陕职院工作的八年里，作为营销专业的一线教师，我深知探索和尝试新的教学方式的重要性和紧迫性。当然，教无定法，教学经验更是涉及多方面、多角度，何况又有学科间的差异，每个人都有自我的体会。我的观点是：对于营销这门课，就应以营销基础知识为起点、以营销实际背景为依托，整合教学资料、综合运用多种教学方法，构成一种“开放式”的教学模式。在那里想就三种教学方法的使用和各位老师分享。还请批评、指正。  一、案例教学法