初一上学期生物重要知识点总结归纳.docx

初一上学期生物重要知识点总结归纳 　　七年级生物上册重要知识点总结　　　　第一章生物圈中有哪些绿色植物　　1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。　　2、孢子是一种生殖细胞。　　3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。　　4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。　　5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。　　6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。　　7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。　　8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。　　9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用　　10、种子的结构　　蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)　　玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳　　11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。　　12、记住常见的裸子植物和被子植物。　　第二章被子植物的一生　　1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气　　自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。　　2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测　　3、种子萌发的过程　　吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的　　4、幼根的生长　　生长最快的部位是：伸长区　　根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。　　5、枝条是由芽发育成的　　6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾　　7、花由花芽发育而来　　8、花的结构(课本102)　　9、传粉和受精(课本103)　　10、果实和种子的形成　　子房果实受精卵胚　　胚珠种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。　　11、人工受粉　　当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。　　12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。　　第三章绿色植物与生物圈的水循环　　1、绿色植物的生活需要水　　(1)水分在植物体内的作用　　水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动　　(2)水影响植物的分布　　(3)植物在不同时期需水量不同　　2、水分进入植物体内的途径　　根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。　　3、运输途径　　导管：向上输送水分和无机盐　　筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物　　4、叶片的结构　　表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、　　5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。　　白天气孔张开，晚上气孔闭合。　　6、蒸腾作用的意义：　　可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤　　是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力　　可促使溶解在水中的无机盐在体内运输　　可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。　　第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者　　1、天竺葵的实验　　暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。　　对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。　　脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。　　染色：用碘液染色　　结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物　　2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。　　3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。　　4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。　　5、绿色植物对