单元教学设计Unit9LookatthisTshirt第一课时.doc

PAGE PAGE 4 Unit 9 Look at this T-shirt 单元教学设计 Unit 9 Look at this T-shirt 第一课时 课型：新授课 一、教学内容：Unit 9 Look at this T-shirt Let’s talk 二、教学目标： 1、语言知识目标： （1）学习部分衣物类单词clothes, cap, coat， shirt ,T-shirt,及much,very much ,how much, yuan,hundred, too, expensive,will, won’t=will not, take （2）学习下列购物用语 a. How much is it? It’s ... b. That’s too expensive. I won’t take it. （3）学习课文。 2、语言技能目标： （1）能“三会”、或“四会”掌握本节课的新单词。 （2）能初步理解和运用购物用语：How much is it? It’s ...yuan. （3）能初步理解课文内容，流利地朗读课文 3、情感态度目标： 通过学习，激发学生学习的兴趣与参与的热情。同时帮助学生树立良好的消费观念，培养勤俭节约的意识。 4、学习策略目标： （1）学会运用Phonics知识拼读、记忆单词，并尝试运用音素分音 节记忆单词。 （2）积极参与小组合作学习，进行语言交际，培养合作意识。 5、文化意识目标： 了解西方国家在购物过程中的礼仪。 四、教学重点： （1）能正确朗读本课的单词和课文。 （2）初步运用购物用语进行交流。 五、教学难点： （1）单词expensive 的发音以及百位数的表达。 （2）能在购物情景中熟练运用所学的购物用语进行交流。 六、教学策略 运用Phonics知识教学新单词；从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，借助任务型、TPR教学法及各种媒体的辅助作用，以学生为中心，交际为主线，鼓励学生运用所学单词、句型参与合作交流；以激励性评价促进有效学习，培养学生听、说、读、写的能力。 七、教学媒体的运用 金太阳光盘、教学课件、教学图片、学生画的衣服图画及标有价格的物品、文具等。 八、教学过程： 教学 环节 教学过程 设计意图 热身与复习 1、Greeting & Sing along <Ten Little Black Cats> 2、宣讲评价方式。 （把全班分成四个组group 1 , group 2, group 3, group 4,能顺利通过五关的并最快夺得小红旗的组为优胜组，颁发奖品。） 3. 利用ppt快速复习数词与颜色的单词和句型：Do you like ...? Yes, I do ./ No, I don’t. （通过复习数词，为价格的读法做好准备。颜色的复习可以使学生快速流利的读出颜色的衣服。） 4. Phonics time : 复习以下字母及字母组合的发音：b c t d s p sh 1、通过歌曲为学生创设了一个轻松、愉快的课堂氛围,为新课的开始做好准备。 2、通过复习数词，为价格的读法做好准备。颜色的复习可以使学生快速流利的读出颜色的衣服。 3、Phonics time的复习，让学生回顾与本节课有关字母及组合的发音，为新单词拼读做好准备。 呈现与操练 1、呈现一：学习衣服类的单词 （1）承接Phonics time ，引出衣服单词的学习 （通过Phonics time 的复习，学生能迅速读出新单词） （2）、学习 T- shirt 时揭示课题，宣讲学习目标。 2、呈现二：学习clothes 与 very much (1)巩固学过的衣服类单词，引出并学习新单词clothes. (2).PPT出示Janet 的图片，T: Janetis a pretty girl. She likes purple blouse. Look, Here is a purple blouse. I like purple blouse too. I like it very much. Do you like it ？ 引导学生回答 Very much . 板书学习单词much ，very much 3. 呈现三：学习yuan 与 hundred 的单词 （1） 创设情境 One day, Janet is going to buy some clothes. So She takes some money. Do you know money .Look ,Here is the money. （教师出示真实的人民币，认识各种面值的人民币，引出并板书学习yuan 与 hundred 这两个单词。 (2) 操练