大班语言活动蚯蚓的日记教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言活动蚯蚓的日记教案反思（学习版 大班语言活动蚯蚓的日记教案反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention! 大班语言活动蚯蚓的日记教案反思 　　大班语言活动蚯蚓的日记教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情，从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看蚯蚓的日记教案吧。　　活动目标：　　1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。　　2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。　　3．体验阅读和续写日记的乐趣。　　4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　活动准备：　　ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份　　活动过程：　　一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣　　1．出示封面图片，了解书名　　师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）　　（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？　　2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）　　师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。　　二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式　　1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容　　（1）师引导幼儿阅读第一页　　师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）　　师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？　　（2）师引导幼儿阅读第二页　　师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）　　（3）师引导幼儿阅读第三页（播放孩子的尖叫声）