小班美术：彩色的世界.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班美术：彩色的世界（学习版 小班美术：彩色的世界 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention! 小班美术：彩色的世界 　　教材简解：　　《纲要》指出“教育活动内容的选择既要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”美术活动《彩色的世界》通过幼儿常玩的吹泡泡的游戏切入，并在此基础上鼓励幼儿利用多元材料进行玩色创作，充分体现了选材源于生活，又高于生活的原则。　　设计理念：　　一方面，小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，我引导幼儿通过吹、印等多种形式进行玩色创作。另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我的玩色创意美术活动应富于情景化和情·趣性，引导幼儿围绕吹泡泡的情景进行创意活动。　　设计思路:　　充分贯彻《指南》的指导思想，就是选择好合适的材料，根据幼儿现有发展水平有目的地创设活动环境，让幼儿按照个人意愿根据个人能力操作、摆弄，进行自主学习、探究。活动设计首先从幼儿操作开始，鼓励幼儿探索吹泡泡的大小和多少。　　《指南》还指导并要求我们教育者要引导幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作品，努力丰富他们的情感体验和感性经验。幼儿在欣赏喜爱的艺术形式和作品时，会有强烈的模仿和参与的愿望。同时，欣赏又是一种带有个人情感的创造性活动。于是在活动中设计“欣赏抽象作品”这一环节，指导幼儿用艺术的眼光观察生活，对作品的形式、色彩、形状的特点有很好的感知、感受，提高幼儿艺术欣赏的能力，以激·发幼儿表现美、创造美的情·趣。　　目标预设：　　1、通过欣赏抽象画，感受抽象艺术的风格特点。　　2、运用多元材料以及吹、印等技能变化创造出泡泡的彩色的世界，并初步感知泡泡疏密的变化。　　3、大胆想象、自由创作，体验美术创作活动带来的愉悦和成就感。　　重点：　　幼儿能利用吹气的多少和连续性控制吹出泡泡的大小和多少，从而进行印画的创作。　　难点：　　对画面中泡泡大小、疏密关系以及色彩搭配的把控。　　活动准备：　　1、吹泡泡的图片、抽象画家康定斯基的《几个圆圈》；　　2、水粉纸、不同颜色的颜料若干；　　3、各种颜色的泡泡液、吸管、纱网、吹泡泡杆；　　活动过程：　　一、幼儿探索多元材料吹泡泡的玩法。　　1、幼儿尝试变化材料吹出泡泡，展示自己的变化方法。　　教师：“这里有不同的材料，谁能利用它们吹出泡泡呢？”　　(教师提炼幼儿运用的各种方法，引导幼