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文明市民事迹材料 一、热爱党的教育事业，忠于职责、教书育人 作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直固守在教学第一线，勤勤恳恳，脚踏实地，忘我的工作着。我乐于奉献，不辞辛苦，悉心全力地做好领导交给的每一项任务。 我校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名骨干教师，我长久超负荷工作，经常是既担当班主任，又担当少先队指导员。我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。多少个歇息日，我曾舍小家为大家，不论风雨，不计日夜，到达学校教导培育学生。以心换心，换来的是学生对她的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄望和感谢。 不论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，仔细执行教书育人的神圣职责。 二、着重自我提高，言传身教、为人师表 为了促使教学工作，我十分着重自己学问水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记录、有实践，在实践运用中不断提高着自己教学能力、修养。 第1页共4页 “学高为师、身正为范”。我在心理经常劝告自己：要 求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表 率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生 一同到校，和学生一同扫地、拖地，和学生坐在一同参与主题 班会的议论，看看法上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜 移默化涵养学生的道德。我认为： 教书先教人，润物细无声。在我任班主任期间，始终把德 育工作放在首位。经常利用班队会对学生进行惯例教育、学习 目的教育以及树立自决心信念的教育。树立优异的班风，组建 强有力的班干部步队，组织学生学习教育意义的文章，针对小 学生鉴别长短能力差的特点，创设教育时机，使学生体验到好 与坏、是与非、善与恶。实时把班里浮起的题目和学生一同分 析。对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予希望。 扎实抓教授修养，耐心育桃李。我经常教育学生，光有好 的的道德，没有扎实的文化基础，没有本领，只能是一纸空 文。因此，我平时当真做到当真备课，有的放矢，抓好讲堂教 育，力争讲清重点，力争把握知识少而精，学扎实。加强功课 达成治理，每组设小组长一名，积极探索，改良教授修养方 法，要求学生恪守纪律，负责检查、指导、敦促本组同学达成 功课。在每次功课批改中，均对存在题目进行记实，针对学生 的薄弱环节进行补课，因材施教，对差生个别指导，进行追踪 第2页共4页 记实，发现有提高立刻表扬。展开多种形式的教授修养课内外流动，从各方面进步学生学习爱好，对自己的教授修养经验进行总结，对学生的每一个知识点把握情况均提高履态记实。积极探索，改良教授修养方法，要求学生恪守纪律，积极主悦耳课、学习，向讲堂教授修养要质量，不加重课业负担，做到了有张有弛，班级各课成绩都很优异，形成了人人爱学习，个个争优异的优异民风。 三、工作扎实、业务精深、成绩显著 有耕作就必有收获，凭着扎实的工作作风，谨慎的治学态度和不懈的努力，8年来，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为我校教学中的骨干力量。作为班主任，我所带的班级稳定，纪律优异，学生心智健全，成绩稳中有升。我所教的任课班级教学成绩在每年的学校期中、期末考试平均分都首屈一指。在顺利达成教学任务的同时，我还获得达标评优课获市一等奖。 从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任看作荣耀，把培育孩子的事业看作人生的光芒阵地，以爱心和恒心培育了一批批优异的孟小雏鹰。孟庄完全小学的少先队工作在我的不断开拓下充满活力和活力，成为了孟庄镇少先队的一面旌旗。多 次被评为“优异指导员”。我认为，少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工 第3页共4页 程”的基础。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞腾。 “工作就是人生的价值，人生的欢喜，也是幸福之所 在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工 作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋扎实地耕作，无怨 无悔地默默奉献! 在同事和家长眼中，我是一个热心肠，平时不论谁有困难，只需我在，我肯定全力以赴去帮助他们。我仔细学习《新郑市民文明条约》，努力使自己做一个好公民。 在家里，我也扮演了丰富的角色，既是“好女儿”“好儿媳”，又是“好妻子”，“好妈妈”。被大家称做“老好人”。 多年来，我一直以文明市民的标准来严格要求自己，我积极参与社会公益活动，孝老敬长，和同事街坊搞好团结，过着积极向上的健康文明生活。 第4页共4页