- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
【新教材】大象版小学科学三年级上册:3.3 溶解与加热 教案
3 溶解与加热
【教学分析】
《溶解与加热》实际是上一课溶解与搅拌的延伸,学生在经历溶解与搅拌的探究之后,对于探究过程与方法都有了一定的体验,这一课可以充分发挥学生探究的自主性,引导学生继续在对问题作出有依据的假设的基础上,设计对比实验验证自己的观点。
【教学目标】
(1)通过探究发现加热可以加快溶解。
(2)学会在提出假设时说明假设的依据。
(3)在实验计划的指引下,进一步体会如何保证对比实验的公平性。
【教学准备】
材料准备:每组烧杯2个、常温水和热水各100毫升,白糖、食盐、小苏打、味精、研钵、维生素B小药片……
活动场地:实验室
【教学过程】
一、导入
师:上节课我们对溶解与搅拌进行了探究,谁还记得我们是怎样探究的?
生:我们先是对问题进行假设,并且要说出假设的理由,然后设计实验验证自己的观点,根据实验现象得出结论。
生:做实验的时候要注意控制只有一个变量,其他条件都要相同,保证实验的公平性、准确性。
师:看来同学们对上一课的探究都印象深刻。这节课我们将继续用同样的方法来探究新的问题。
二、猜想假设
师:除了搅拌,还有其他方法可以加快物质在水中的溶解吗?我们先把自己的假设和理由填写在《活动手册》上,然后进行小组交流。
学生填写、小组交流
师:通过小组交流,我们是否找到一些相同的观点呢?
生:平时家里冲奶粉、感冒冲剂什么的都喜欢用热水冲,所以我们小组认为用热水可以加快溶解
生:家里煮糖水有时会用冰糖,我发现一大块冰糖放水里溶解得很慢,所以我们假设当颗粒越小会溶解得越慢。
生……
师:同学们猜想假设的能力有很大的进步,已经学会根据生活中已有的经验来进行假设了。
三、制订计划
师:我们的观点是不是科学、正确的呢?需要通过实验来验证。我们已经有过探究的经验,知道这个实验是什么类型的实验?
生:对比实验
师:对了。为了保证实验的公平性我们要注意只能有一个变量,其他条件则要保持相同。请每个小组选定一个假设,制订实验计划,一起讨论看看,哪个条件是变化的,哪些条件是要保持相同的。
学生讨论实验计划
师:现在请小组代表来汇报讨论的结果,说说看你们准备验证哪种假设,实验中变化的条件是什么,相同的条件是什么?
生:我们小组准备探究“升高水温能加快白糖的溶解”,我们认为在这实验中“水温”这个条件是变化的,所以在实验的时候需要准备一杯常温水,一杯热水。而其他条件:水的量、白糖的量和颗粒大小都要相同。
师:对于他们小组的汇报,其他同学有没有想提问的?
生:我想请问一下,你们组实验时要进行搅拌吗?
生:嗯,我们准备两杯都搅拌。
师:还有同学有建议吗?
生:……
师:这个实验变化的条件是水温,为了保证其他条件相同,可以都搅拌,也可以都不搅拌。大家想想,哪种会更准确?
生:都不搅拌
师:为什么
生:都搅拌的话,我们很难保证搅拌的速度、力气、时间都是一样的,不一样的搅拌也会引起溶解速度不同。所以最好是都不搅拌。
师:好,那我们就都统一不搅拌。
生:我还想提醒一下,做实验时要同时放材料或是分别计好溶解时间。
师:对这个实验还有其他建议吗?那有没有探究其他假设的呢?
生:我们也是探究加热是不是能加快溶解的,不过,我们组想用食盐做实验。
师:可以的。
生:我们小组想探究是不是颗粒越小,溶解越快。
师:好啊,你们认为实验中需要注意哪些条件?
生:我们认为不同的条件是一份是完整的一块冰糖,一份是把冰糖磨碎; 其他条件是都用常温水,都是100毫升,都不搅拌。
师:对他们组的实验,其他同学有什么想说的吗?
生:冰糖的形状是不规则的,请问你们怎样保证两块冰糖是一样多呢?
生:这个……我们用秤称出两块一样重量的冰糖来。
生:我建议你们可以用方糖,方糖每块的重量应该都是相同的。
师:老师也可以给你提供维生素B小药片,每一片的含量比方糖的更准确。这个小药片是黄色的,溶解的时候更方便观察。
生:谢谢同学们和老师的建议。
四、实验与结论
师:看来同学们都已经掌握对比实验的要领了。接下来就请同学们根据自己的实验计划,到材料超市里挑选自己需要的材料进行实验。要注意的是,需要热水的统一到老师这边来领取,要特别注意安全,小心烫伤。
(生分组实验)
师:时间到,请同学们整理好实验材料送回材料架。我们一起来交流实验观察到的现象。
生:我探究的是加热是否可以加快溶解。我把5克白糖分别放入100毫升的热水和常温水中,静置一段时间发现,热水中的白糖不到5分钟已经完全被溶解了,但在常温水中,还剩下一点点没有溶解完。说明加热的确可以加快溶解。
生:我探究的也是加热是否可以加快溶解,不过我们组是用食盐做的实验,也是发现热水中的食盐溶解得比常温水的快。
生:我们组探究的是否颗粒越小溶解越快的实验。我们把1片维生素B药片直接放入100毫升常温水中
您可能关注的文档
- 20种最优化教学结课方式.doc
- 2136.液氨泄漏应急演练方案.doc
- 26个字母大小写a4打印版.doc
- 2级隧道节后安全教育培训.doc
- 3.1-订立合同学问大同步练习(解析版)-高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》.doc
- 3.2做更好的自己-练习及答案.doc
- 3.1.1文本信息的加工与表达-粤教版高中信息技术必修教案.doc
- 3.4--实际问题与一元一次方程同步练习测试卷.doc
- 3.7正多边形教学设计.docx
- 35kv高压线下施工安全专项方案.doc
- 人教新目标版英语九年级 中考模拟学情评估(三)(含答案).pdf
- 上海市风华中学2024-2025学年高三上学期9月阶段测试英语试题(无答案).pdf
- 统编版2024-2025学年语文六年级上册期末检测卷(有答案).pdf
- 人教新目标版英语九年级第二学期全册学情评估(含答案).pdf
- 内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学2024-2025学年八年级上学期阶段性测试历史试题(解析版).pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版无答案.pdf
- 湖南省衡阳市常宁市2023-2024学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版含解析.pdf
- 江苏省泰州市姜堰区城西实验学校2024-2025学年部编版九年级上学期月考历史试卷(原卷版).pdf
- 内蒙古伊金霍洛旗2022-2023学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
最近下载
- 2024年社会工作者《中级法规与政策》数字型考点.pdf VIP
- 竺乾威、朱春奎、李瑞昌:《公共管理导论》 第三章 组织.pptx VIP
- 建筑工程图集 B16G101-1:中英文双语版16G101-1.pdf VIP
- 图集规范-05N6井盖标准图集.pdf
- 室外消防钢结构楼梯拆除方案.pdf
- (精选施工方案)0141 民航总局办公楼加固整修工程.doc VIP
- 统编版小学语文四年级上册第三单元 观察 大单元整体学历案教案 教学设计附作业设计(基于新课标教学评一致性).docx
- 有关青岛市新建住宅质量保修手册.doc
- 同课异构省一等奖《同底数幂的乘法》教案 (省一等奖) .doc
- 连云港市新海高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考数学试题(解析版).docx VIP
文档评论(0)