小学二年级下册造句.docx

二下语文句子知识点概括 一、造句〔例句〕： 1、渐渐地：雨渐渐地停了。 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你假如再仔细点就好了。〞 4、,,像,,，像,,：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 5、如同――湖面如同一面光亮的大镜子。 6、就像――茂盛的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 7、有的,,有的,,还有的：下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得 可快乐了！ 8、一手,,一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，迅速地写着什么。 9、一边,,一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。 10、五颜六色――每当夜幕降临，五颜六色的霓虹灯就亮了起来。 11、显得――一场大雨事后，树叶显得更绿了。 12、,,也,,雷声小了，雨声也小了。 13、车水马龙：马路上的汽车来来往往，车水马龙。 14、越,,越,,，越,,越,,：闪电越来越亮，雷声越来越响。 15、一会儿,,一会儿：他一会儿轻笔细描，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 16、只有,,才：只有勤苦学习，才能取得好成绩。 17、一,,就,,：他的画一挂出来，就有很多人欣赏。 18、既,,又,,：小红既美丽又和善，大家都喜欢和她一同玩。 二、句式变换及方法。 1、陈述句、把字句与被字句交换。 画出句子中的动词，动词后的词以前加上“把〞字与动词交换地点，再按次序抄下来。 例：阿德拨通了可视。阿德把可视拨通了。 画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后边加个“被〞字再按次序抄下来。 例：阿德拨通了可视。可视被阿德拨通了。 2、把字句与被字句交换。 “把〞字或“被〞前后词语交换地点，“把〞字与“被〞字交换，余下抄下来。例：种田人 把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗被种田人一棵一棵往高里拔。 3、陈述句、感触句、反问句交换。 〔1〕陈述句变感触句：照着抄，能够在形容词前加个“真〞字，最后加个感触词“啊〞或 者“呀〞再写上感触号。例：今每日气晴朗。今每日气真晴朗啊！ 2〕感触句变陈述句：照着抄，把“真〞这样表示程度的字去掉，去掉后边的感触词和感触号，再写上句号。例：它们都是字呀！〔?最大的书?〕它们都是字。 3〕陈述句变反问句：重点看句子中有没有“不、没有〞之类的否定词。如果有否定词， 去掉。没有就加上。然后句首加上“莫非〞，句尾加上“吗〞或许“呢〞，再变问号为句号。例：你的玫瑰没有白栽。〔?小鹿的玫瑰花?〕莫非你的玫瑰白栽了吗？ 4〕反问句变陈述句：同样看否定词，有就去掉，没有就加上。然后去掉“莫非〞、“怎么〞、 “吗〞之类的反问词，最后变问号为句号。例：孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？〔?玲玲的画?〕孩子，在这儿画点什么，是很好。 4、修辞。 认识并会写比喻句。认识拟人句，暂时不要求会写。 .