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清田独钓图 1、白鹭 ? 白鹭 ? 落花生 ? 桂花雨 ?* 珍珠鸟 习作 我的心爱之物 一花一鸟皆生命,一枝一叶总关情。 让我们关爱世间万物,感悟美好生活。 人文主题 第一单元 1、初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 2、写一种事物,表达自己的感情。 语文要素 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 导入新课 学习目标: 1.会认“鹭、嫌”等6个生字,会写“宜、鹤”等10个字及“精巧、配合、身段”等15个词语。 2.朗读课文,背诵课文,抄写喜欢的段落。 3.感受文中描绘的画面,并学会用精简的语言概括画面。 白鹭 别名小白鹭、白鹭鸶,鸟纲,鹭科。体长约60厘米。全身羽毛雪白,春夏多活动于湖沼岸边或水田中。好群居,主食小鱼等水生动物。在中国主要分布于长江以南各地和海南。 资料链接 郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。 主要作品:诗集《女神》 历史剧作《蔡文姬》《屈原》 走进作者 学习任务一:朗读课文 扫清障碍 1.自读课文,要求: (1)大声流利地读课文,读准字音,读通句子。 (2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。 2.自学课文生字词,可以用笔在文中圈出来,然后用合适的方法来解决生字词。 yí hè xián zhū 适宜 白鹤 嫌弃 朱鹭 qiàn xiá shì shào 嵌在 镜匣 嗜好 望哨 ēn yùn dài kuànɡ 恩惠 韵味 青黛 玻璃框 我会读 框 匣 哨 恩 韵 宜 鹤 嫌 朱 嵌 我会写 多音字 澄 dènɡ chénɡ 清澄 澄沙 dēnɡ 黄澄澄 色素:本课指颜色。 适宜:合适,相宜。 悠然:安闲,闲适的样子。 清澄:清明,清澈。 美中不足:虽然美好,但还有缺陷。 铿锵:形容金玉、乐器、人声等声音洪亮;形容作品音节流畅,言语有力。 我理解 1、自主朗读,读出韵味。 2、课文主要描写的是谁?它有什么特点? 3、你能给课文分成几部分,每部分的内容是什么? 学习任务二:读课文,理清文章结构。 文中哪个句子最能概括白鹭的特点?请用横线画出来。 白鹭是一首精巧的诗。 精致、小巧 富有韵味、极耐品味 白鹭是一种常见的鸟,常见到其美被人忽略。然而白鹭在作家的眼里,是一首精巧的诗。这是作家独到的比喻,是作家独特的感受和美的发现。精巧的诗是作家对白鹭特点的集中概括,也是此文的文眼。 这篇散文共分为三部分。 第一部分(1)总体介绍白鹭的美。 第二部分(2-10)从不同方面介绍白鹭的美。 第三部分(11)总结全文,照应开头,再次表达对白鹭的赞美之情。 朗读课文6-8段,想想作者描绘了几幅图?分别给这几幅图取一个名字。 学习任务三:用精简的语言概括画面。 * * 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 2图;6文 *
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