元宵节特色活动方案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 元宵节特色活动方案 元宵节特色活动方案 第一篇 【活动时间】元宵节前一天  【活动对象】学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参与)  【活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁)  【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得嘉奖  【活动目的】  1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和欢乐，并通过收集元宵节的资料，培育其收集信息、处理信息的能力。  2、提高学生们的动手实践能力、增添团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。  3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。  【活动流程】  1、前期预备  上课期间，各班以“灯笼〞为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元和仕币，前台做好新生登记工作。  各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。  各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝愿元宵节欢乐，动员家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。  2、人员分工  收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ)  制作“和合教育庆元宵猜灯谜〞条幅，制作3-5块展板(负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ)  预备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ)  场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：活动开始一个小时)  主持人(负责人：ⅹⅹⅹ)  活动营销(负责人：ⅹⅹⅹ)  新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠嘉奖券等。  3、活动期间  全部灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，防止乱撕、多撕。  兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕币200元)  照相：ⅹⅹⅹ  总协调：ⅹⅹⅹ(负责活动前期全部工作到位)  4、活动总结  各老师书面总结一份并共享。  5、附灯谜一份、主持稿一份。 元宵节特色活动方案 第二篇 一、设计思索  元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节〞、“灯节〞。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：  ①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。  ②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。  ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。  ④“元宵〞象征着“团聚〞，它有不同的种类和味道。  ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。  二、各年龄段主题活动目标  小班主要目标  (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品——元宵;  (2)开心地参与元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。  中班主要目标  (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);  (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐  大班主要目标  (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;  (2)主动参与“闹元宵〞的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义  三、活动实施概况  活动名称：欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)  组织形式：亲子形式(分年级组开展)  活动时间：20年X月X日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10  活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物  活动建议：  参观花灯展，观赏花灯的外形、色彩、图案。  沟通对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。  主动参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的嘉奖。  四、主题活动环境创设  班级环境  (