九年级化学学情分析方案设计.docx

九年级化学学情分析方案设计 ---以《物质构成的奇特为例》 一、学情分析方案目的 九年级同学在化学学习中有以下特点：九年级生对化学这门学科一般都布满了古怪， 所以刚开头的几节课，都很认真，听讲、记笔记、作业、学问的记忆等都能认真完成，如能在此时把学生习惯抓好，对以后的化学学习，可以到达很好效果。当学生接触到一些实验时，这种古怪会转化为好玩，他们对化学开头有兴趣， 此时教师应当好好引导， 让学生的好玩真正转化为兴趣。当学生有了兴趣，学习的主动性就会增加，预习、听讲、作业、复习、阅读课外学问等等都会自觉地做，上课的问题也会增多。此阶段鼓舞很重要，学生答题正确、小测验成绩进步大，都会给学生学习化学打