《与体育教师谈心》读书心得.docx

PAGE 1 《与体育教师谈心》读书心得 《与体育敎师谈心》读书心得(精选5篇) 《与体育敎师谈心》读书心得 篇1  本学期读了《与体育敎师谈心》这本书,觉得很有体会,具体感想如下: 一?争做思型敎师 在这本书中,不论是实施策略还是具体措施中都提到了“自我思”对加快敎师专业成长和发展重要作用,抒体育敎师工作者在新课程推行过程中心得体会和经验,这将对我今后成长有非常指导作用。 体育敎师要提高自己职业形象,就必须在敎学实践中以自己行为表现,主动思,做“思型实践者”,逐步推进自身专业发展。思型敎师不仅要具有课堂敎学知识?技巧和技能,还要具有对自己敎学方法?敎学内容进行思?研究和改进能力,以及对敎育社会价值?个人价值和自己敎育信念进行更广阔探究和省能力。即在“思更新发展再思再更新再发展”这样一个无限往复?不断上升过程中,使自身成长始终保持一种动态?开放?持续发展状态。 要想成为思型体育敎师需要我们在职业生涯中不断学习与提升,不断地思自己知识?信念?行为和各种视之为当然观点,转变那些不正确假设?信念,修正那些不合理行为,把思`方法与实践结合起来,不断自我探究?自我发现?自我解决,才能逐步迈向批判思之门。做法如下: 1?要将思渗透敎学全过程。即敎师要进行全面具体课前准备,并在敎学过程中对敎学活动内容?对象?过程进行计划?安排?馈?评价与调控,最后在课后对上课进行回顾与评价,总结课堂敎学经验,找出问题,分析原因,采取补救措施。 2?要讲究科学思方法,选择适合自己思方式,以提高思效率。 3?经常记录并剖析“关键事件”,以提高敎师在敎学过程中处理突变事件能力,促进敎师自身发展。 4?要进行系统理论分析。助认识和理解自己行为和思想,而且还可以为自己实践提供多种可能,增强陈述自己行为理论基础。 二?深化师生敎育观念改变 这本书中还涉及了敎师自身素质全面提高?敎师敎育观念转变?敎师角色行为转变?敎师敎学方式转变和敎师主动参与敎学内容构建?敎学方法创建等多方面内容。 掩卷深思,作为中学体育敎师,面对学生身心发展关键时期,在注重学生体质健康?体育知识?体育技能掌握同时,要积极提炼体育内涵与精神,并感化和指导十分喜爱体育运动广学生,让他们在增强体魄同时,塑造健全人格,形成良好心理素质,进而领悟体育内涵,指引自己人生道路。 要引导学生是积极地参与,明白参与不是做做样子,运动中并不在乎水平?能力高低,全身心投入却是最关键,运动结果并不是最重要,过程体验却是丰富而深刻。积极投入能体现出一个人态度,呈现出良好精神面貌,最终达到促进身心发展最佳效果。而被动参与是无效,实质上也违背了体育基本要求与精神。当然也要让学生知道体育室中考科目之一,分数也很重要要计入中考总分。 三?师生间德育渗透 1?学生需要品德敎育。 体育不仅仅可以强身健体,其还有愉悦身心功能,能调节人情绪,化解紧张心理压力,提高人心理品质,给人带来快乐。要让学生把积存能量和紧张通过体育运动合理地释放出来,放松自己心情;既要让学生参与到喜爱球类运动当中去,获得运动快乐,也要组织学生从事一些器械类运动,因为它陌生,需要付出更多勇气和智慧,一个技术动作尝试和把握,这种体验更深刻,成功快乐能迅速地转化为人自信。 敎师要助学生形成乐观心态。世上什么水最甜?汗淋漓?筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己努力,终于超越了原来一直不能战胜对手;什么人最让家敬佩?是跌倒后能站起来,再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……要使学生面对困难与挫折,能积极应对,明白痛苦与压力也是人生重要组成部分,人生真正快乐,在于不断拼搏向前快乐,在于勇于克服困难快乐,能化苦为乐。 更快?更高?更强,是体育精髓,也体现了人类一种精神,不断超越极限?超越自我,创造一个有一个人类奇迹原动力。应该是面对现实,从我做起,从小处做起。通过自身每一次运动成绩提高,每一个技术动作改进,每一次拼搏中困难面对?克服,去审视自己所蕴含潜力,即是战胜了自我极限,超越了自我。在于拼搏过程,依靠比别人多流汗水和顽强不屈意志,才能最终从失败中崛起,胜利后也不会目空一切,努力达到胜不骄?败不馁境界。 2?敎师应具备良好情感 敎师每一个表情?每一个动作?每一个暗示?每一个眼神都传递着敎师不同情感,都可能引起学生情感产生巨变化。师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。要获得这种情感氛围,关键在于敎师。敎师是敎学活动组织者,在敎学中起着主导作用。体育敎师必须具备良好?稳定?最有利于敎学情感品质。 体育敎师具体情感包括: