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部编版三年级语文上册第八单元主题阅读
(学习带着问题默读,理解文章的意思。)
穿红裙子的老师
20岁的她走进了校园。她留着一头乌黑的长发,穿了一条好看的红裙子。
学校安排她给我们上语文课,任班主任。她上课与众不同:有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉;有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上模仿课文内容大喊大叫,有哭有笑……
课堂上,学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴,水淋淋地站在讲台上;一会儿又是卖火柴的小女孩,蜷缩在飞扬的雪花中……
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上,飘在学校的小戏台上,把学生带到了课本以外的精彩世界。 不久,班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。
学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着:“看这些娃儿,魂都叫学校给抓去了!”
有一次,她到县城参加了一个教学研讨会,一去就是5天。这可苦了这些山里娃。他们一天3次站在校门口的尖角山上,等啊,盼啊,想看到那红裙子又飘回来。
第六天,她从城里回来了,她带来了锅碗瓢盆,带来了书本和电脑,还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着,好像在说:我哪里也不会去。
孩子们围着她的红裙子,叫着,跳着,许多学生流着泪笑了。
1.【提取信息】默读短文,把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。
2.【阅读理解】带着以下问题再读短文,并将正确答案的序号填在括号中。
文中多次提到“红裙子”,“她留着一头乌黑的长发,穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是( );“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是( );标题“穿红裙子的老师”中的“红裙子”( )。
A.指这位年轻漂亮的老师 B.指老师穿的红裙子
C.表面上是指老师穿的红裙子,实际上是指老师那一颗热爱教育事业,扎根乡村的火红的心
3.【分析推理】从画波浪线的句子中可以看出___________________________________。
4.【发表看法】你认为这位老师是一个怎样的人?
___________________________________________________________________________
第八单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉;有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上模仿课文内容大喊大叫,有哭有笑……
2.B A C 3.孩子们非常喜欢跟着老师一起上课
4.这位老师是一个热爱教育事业,热爱乡村,热爱孩子的人。
部编版三年级语文上册句子专项训练
1.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
2.秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)
3.大家热情地接待了远方的客人。(缩句)
4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(用加点词仿写句子)
5.小蜘蛛织了一张网。(扩句)
6.这棵树的树叶向着农夫哗哗地拂动起来。(缩句)
7.这个故事很有意思。(改为反问句)
8.泥土是种子的家。(用加点的字仿写句子)
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