管理培训互动游戏游戏——模拟家庭.docVIP

管理培训互动游戏游戏——模拟家庭 一、游戏目的： 让成员幻想家庭的组合状况；使成员意识家庭给个人的感受；模拟家庭对我们在一起工作的隐喻。 二、游戏程序： 1、培训师发给每位成员一张纸条，请成员以一句话、一段描述、一种比喻或一种象征物来描述“家庭“。 2、培训师回收每位成员的纸条，暂时放进袋中。 3、培训师指示每位成员不能说话，且围坐在从桌子周围。 4、然后根据自己事前准备的一份可布置家庭的物品，摆设于在张海报上。如果，没有事先作好代替物品，则当场剪剪贴贴作出作品（例如：纸？床、纸造花等）。 5、摆设物品时，成员间不能以口语交谈，而要以非口语沟通。 6、布置家庭物品摆设时，以每个人丰富的生活体验或想像，尽量作出或画出具体形象的物品。例如梳妆台上的唇膏，可以女性成员的真实唇膏代替。最主要的用意，在于运用劳作创作或身边现成物品，共同于一张大海报纸布置出一个家庭屋内的立体式摆设样形。 7、这种布置工作可持续约四十～五十分钟。每位成员可自由联想，还可摆设或作出任何物品，不再只限于事先所准备的那一份。随时再依现场想像需求而设计摆设各类物品。 8、待每位成员已没什么语音或构思时，且所布置出的家庭摆设形象也差不多时，培训师可宣布停止活动。 9、此时，培训师请每位成员运用观察、透视、分析、想像的知觉，对大家七手八脚所共同布置的家庭形样，说出自己的看法和感受（例如：有的成员看到这个家庭设有花盆，而指出有成员特别喜欢花卉、其性情温和或貌如花等）。总之，让每位成员根据所摆设的物品，自由联想这个家庭成员的模样、爱好、个性等等，甚至整个家庭经济、气氛、互动现象。 10、培训师须尽量引导每位成员作想像，并将看法和感受说出来，而且，鼓励对同物像作不同的说法，希望每个人都有属于自己独特的看法。 11、此时，培训师取出活动开端良好的许多纸条，大声念出。每位成员根据活动中的创作体验、想像的心得，再并合这此纸条的说词或比喻，整理个人对“家庭”的主要概念，可以相互给回馈或分享多种看法，经过一段讨论而至总结。 三、游戏准备： 事先让每位成员准备一份可布置家庭的物品（以想像或仿造的东西代替。例如，纸制的桌椅等，或是以一张卡片描述即可。）；各类色纸、剪刀、浆糊、黏胶、胶带、小刀片、尺等；一大张海报纸。 四、注意事项： 最好在团体已有初步的团体意识运用比较合适；培训师可视适宜的活动气氛，让成员尝试分享家庭生活经验。