一年级上册复习数学.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级上册复习数学 一年级上册复习数学 第一篇 1、任何事物都有自己的所属的类别，依据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。  2、分类的步骤和方法。  (1)给定标准：当已知分类标准时，我们只需要推断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。  (2)未给定标准：当有许多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观看每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。  (3)分类的方法是多种多样的。我们可以依据不同的标准分类，可以依据物体的样子、颜色、作用等将物体分类。  3、常见题型有：  (1)把同一类的物体圈起来。  (2)同类的物体画符号“○〞“√〞。  (3)同类的物体序号填在一起。 一年级上册复习数学 第二篇 活动过程：  一、各单元学问点：  第一单元数一数  认识1—10各数，依据数找出相应的物体  第二单元比一比  比多少、比长短、比高矮，会依据相应的问题表示做上相关的记号。  第三单元1—5各数的认识  会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5各数。  第四单元认识物体和图形  立体图形〔长方体、正方体、圆柱体、球体〕，平面图形〔长方形、正方形、三角形、圆〕，会数图形的个数。  第五单元分类  依据图形分类、会打记号、会写编号。  第六单元6—10的认识和加减法  看图写算式，一图四式、依据图意写算式。区分连等算式、开火车算式的不同做法。连加、连减、加减两步计算式题。进一步区分第几和几个，并会依据要求从左数起、从右数起。  第七单元11—20各数的认识和相应的加减法  会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。分出单数、双数、顺数、倒数。依据数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。十加几、十几加几和相应的减法。知道加减法算式中各部分名称。  第八单元认识钟表  能自己看时间，写出整时和半时〔会用两种写法表示〕  第九单元20以内的进位加法  理解用凑十法计算进位加法的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。会解答图形表示的应用题，会做表格应用题，依据有关数学信息提出问题再解答。  补充练习：20以内的退位减法  二、复习计划  这个学期学习时间比较紧，复习时把几个相似内容结合起来进行练习，如：第一、三、六、七单元都有关20以内数的数数、数的组成、排列等；第二、四、五、八单元，学问面比较散，互相间也可有所连系与区分；第九单元单独练习。这样先分散复习，然后再综合练习，最终做前几年大考检测卷来次模拟练习。 一年级上册复习数学 第三篇 一、复习目的：  1、能娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能把握数的顺序和大小，会读写1~20各数。  2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。初步知道加、减法的关系，比较娴熟地计算20以内的加减法。  3、能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。  4、以汉符“＝、＞、＜〞，会使用这些符号表示数的大小。  5、学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。  6、能直观分辨长方形、正方形、圆柱和球等立体图形  二、复习重难点  复习重点：能初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，知道加法和减法的关系，能娴熟地计算20以内的加减法。  复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简洁的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能依据统计图表中的数据提出并且回答简洁的问题。  三、学生现状分析  本学期所教的内容有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表、统计等内容。其中，学生把握比较好的有：生活中的数、分类、10以内加减法、位置与顺序等内容；而对于20以内的加减法、统计这两方面的内容比较差。较多的学生对20以内的加法算式和减法算式不娴熟，计算的速度比较慢；而统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致不能依据统计表回答下列问题。  四、复习措施  依据本班学生把握学问的实际状况制定以下措施进行复习：  1、将学生的零散学问