快乐的小兔教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 快乐的小兔教案 欢乐的小兔教案 第一篇 活动目标：  练习双脚并拢向前跳以及过独木桥的平衡能力。  通过念游戏儿歌玩游戏，进行快速反应及躲散练习。  感受体验“大西瓜〞游戏的乐趣。  活动预备：  音乐磁带：《大西瓜》  蘑菇卡片若干  20厘米宽的平行线四条  狐狸头饰一个  活动过程：  一，预备活动——拉个圆圈走走。  教师带着幼儿边唱歌边表扬动作。游戏表演2-3遍。  二，游戏活动  1、小白兔采蘑菇  幼儿扮小兔排成两队站在场地一端，场地的中央有两个“独木桥〞，场地饿另一端有很多蘑菇。  游戏开始，前排两名幼儿两手竖起来做兔子的耳朵，两腿弯曲一下一下地向前轻轻跳，然后从“独木桥〞上走过，再跳到蘑菇处采一个蘑菇，最终跳回家，拍第二排幼儿的手，游戏继续进行。  2、狐狸抓小兔  教师将幼儿分成三人一组，两名幼儿手拉手撘成山洞，每个洞里有只小白兔，但是只有一只兔子没有山洞，再请一位幼儿扮狐狸。  游戏开始，兔子可以钻出山洞到外面，一边玩一边念儿歌。儿歌：“小兔子，蹦蹦跳，钻出山洞吃青草“儿歌一念完，兔子赶快找一个山洞躲起来，而狐狸就抓没有躲进山洞的兔子，抓到兔子就交换角色，游戏继续进行。  三，放松活动——《大西瓜》  幼儿站成大圆，教师带着幼儿随着音乐开展游戏，游戏可进行二边。 欢乐的小兔教案 第二篇 一、活动目标  1、知道小兔的身体各部分结构特点，能动手拼一拼小兔的不同造型。  2、观看小兔身体的摇摆姿态，能精确的绘画不同形态的小兔。  二、活动预备  1、小兔的身体各部分结构图〔头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴〕  2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。  三、活动过程  1、出示小兔各部分身体图片。  〔1〕师：“老师今日带来了一位神秘的嘉宾，你们猜一猜是哪个小动物啊？〞“为什么？〞教师把一幅图散开来，贴在黑板上。  〔2〕请幼儿把图片拼起来并观看小兔的身体结构。  师：“哦，我怎么看都不像，请谁上来帮着拼一拼。〞师：“请谁来告知大家兔子有几部分组成？〞  2、转动兔子的身体，观看兔子不同的姿态。  〔1〕师：“兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去，都可以看出小兔的表情，他的身体也可以摇摆，身体是怎么动的呢？〞  〔2〕教师把身体围绕头部一圈。  〔3〕把身体放右边提问：“假如它这样子的话，它在干嘛呀？〞  〔4〕把身体放上面提问：“这样呢？〞〔从天而降〕  〔5〕把身体放左边提问：“这样子摆呢，兔子在干吗？〞  〔6〕总结：原来小兔子的身体围绕头转，不同的地方小兔就会有特殊好玩的故事。  3、摇摆兔子的`四肢，让幼儿观看。  〔1〕还有四肢，四肢也可以动，怎么动法？〔请幼儿回答，教师操作〕  〔2〕如坐立的姿态。“还可以怎么动？〞“眼睛看那里？〞  〔3〕参考某幼儿坐立的姿态，摇摆兔子的各个部分。  4、幼儿操作图片，每组合作摆一个造型。  〔1〕师：接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型，让他的身体围绕头儿转，四肢可以合拢，可以分开，可以有前有后，有高有底，好不好？  〔2〕幼儿合作拼图师：“拼好后你要告知我，这组小兔在干什么？〞  〔3〕幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么？并让幼儿摇摆作。  5、画欢乐的小兔  〔1〕师：请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成特别好玩的故事。  〔2〕幼儿绘画。  指导语：画个大大的圆圆，眼睛朝着一边，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴的沿边是胡须，让它的头儿动起来，身体围绕头儿转，四肢可以往上、忘下、张开、合拢。  师：你可以画出兔子的好朋友，也可以给小兔穿上美丽的衣服。  6、展示幼儿作品。  假如你画好了就把画举起来。教师拍照留念。 欢乐的小兔教案 第三篇 一、活动目标：  1、引导幼儿在观赏乐曲的基础上，感受乐曲欢快活泼的风格。  2、结合图谱，帮助幼儿找到乐曲中的重音，鼓舞幼儿尝试用多种方式表现出乐曲中的重音。  3、让幼儿体验参与音乐活动的欢乐。  二、活动预备：  1、学问经验预备：幼儿观赏过2/4拍的乐曲；  2、心理预备：幼儿对