安全第一课大班教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 安全第一课大班教案 安全第一课大班教案 第一篇 活动目标  1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。  2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。  3、通过商量，初步建立班级的文具安全规则。  活动预备  教学挂图  活动过程  1、活动导入：  谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们常常使用的哪些文具？你们知道文具使用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？  2、活动展开：  观看幼儿用书和教学挂图。  〔1〕教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？  〔2〕幼儿依据教师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，教师巡回指导。  〔3〕教师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和商量画面内容。  ①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。  ②逐一商量挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？〔铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜〕  ③商量其他内容。  ④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。  3、活动展开：  分组商量该怎样安全使用文具。  〔1〕教师引导幼儿观看并讲解并描述最终一幅小图：如今我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么？  〔2〕教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家商量的内容。  〔3〕幼儿分组商量该怎样安全使用文具。  〔4〕教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。  〔5〕共享各组商量内容。  4、活动总结：  安全使用文具规则。  教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。  5、活动延长：  张贴安全使用文具规则。  安全使用文具规则的参考范例：  〔1〕、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。  〔2〕、不玩弄文具，不吃或咬文具。  〔3〕、不用笔尖对着自己和他人。  〔4〕、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。  〔5〕、用完文具要整理整齐。  〔6〕、写完字或画完画要把手洗洁净。  〔7〕、使用剪刀要当心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的.地方。 安全第一课大班教案 第二篇 活动目标：  1、进一步稳固防火安全的教育  2、引导幼儿学习防火安全的相关学问。  3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我爱护能力。  活动预备：  相关图片、视频。  活动过程：  一、谈话活动。  你们喜爱过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？  二、看视频《小豆豆放烟花》  师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。  师：小结这些视频告知了我们什么？原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比方：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严重的后果。  三、组织幼儿商量。  师：发生火灾的缘由有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等〕  师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？  四、防火的安全教育  预防火灾，小朋友们不能随便玩火  蚊香不能靠近简单着火的物品。  不能随便燃放烟火  小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。  五、说防火儿歌。 安全第一课大班教案 第三篇 活动目标：  1、提高安全意识，学习溺水安全有关学问。  2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的区分能力。  3、自防自救的学问，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救学问，提高