有关期末教学工作总结范文合集八篇.docVIP

有关期末教学工作总结范文合集八篇.doc

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有关期末教学工作总结范文合集八篇   总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的期末教学工作总结8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 期末教学工作总结 篇1   转眼之间,一年又头了,一年的辛苦工作又要结束了。回首过去,不仅有点怅然……。 希望寄托在来年吧﹗不过还是对自己的辛苦工作作一番总结。   一、思想素质:   我从事职业教育以来,虽然对很多的事不满意,对现实的无奈,但我还是对自己的工作认真负责,态度端正,摆正自己的位置,扮演好自己的角色,听从学校领导安排,服从学校的领导,从不拉稀摆带,认认真真的干好自己的工作。好坏让别人去凭良心去评吧。   我认为作为教师,要为人师表,要对得起学生及家长,不辜负他们的希望;对学校,要对得起老板那点钱;对自己,就别提,一切为了奉献,为了感受存在的意义。   二、机械制图教学工作:   1、深入了解学生的基础、思想、素质和习惯。   2、认真分析、理解、了解、专研教材,弄清教材知识结构,知识点,重点与难点。   3、认真备课。   4、认真、细致、耐心讲解。   5、布置作业,批改作业。   6、反复总结复习重点、难点知识。   7、不断研究、探索新的教学方法,新的思路。   8、认真、努力完成学校下达的教学任务。   三、收获与成果:   这门课程的特点是需要丰富的想象力,知识较抽象,也比较枯燥无味,但只要理解了投影的理论知识,搞清了投影的规律,其实学懂也并不难。但是由于学生的文化基础较差,理解力也不强,只要一遇到困难就有畏难情绪,在加上本身行为习惯差,又不爱学习,有懒惰思想;再者,学校没有教学挂图和相应的教具。所以,学习效果并不好。   不过能有部分同学能学懂一部分也算欣慰。大家觉得一个幼儿,你给他讲数学方程,你有本事把他们教懂吗?不过,我没有那本事。   不过我任然会不懈努力,让他们学习到更多的知识。希望有高人提出更好的教学方法和建议,我向你们学习,不断提高自己的努力。 期末教学工作总结 篇2   抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式   由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大。因此,在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料,结合三亚市的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。   在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂40分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,极大的提高了学生学习地理的兴趣性。充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。   我在教学中尝试开展多样化的学习形式,培养学生地理学习能力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图,综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目。 期末教学工作总结 篇3   本学期,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,现就将工作情况总结如下:   一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念   坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。   二、教学工作   在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:   (一)发挥教师为主导的作用   1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳

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