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书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉
人教版九年级英语 Unit 1 说课稿:第一课时
说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和
教学探讨的一种新的教学研究形式,下面是一篇人教版九年级英语 Unit
?1 说课稿:第一课时,希望可以帮助到大家!
?一、课题: (新目标)九年级英语 Unit1 How can we become good learners?
?SectionA1a---2c
?本节课是本学期的第一节课,它的作用就显得格外重要。面对新的面孔,
面对新的班级,一切都是陌生的,那幺上好第一节课,对我来说至关重要。
那幺怎幺来上好这一节课呢?首先,让我们一块看一下教材分析。
?二、教材分析
?本节课的中心话题是谈论怎样来学习 “Talk about how to study”,具体的目标
语言是: How do you learn
?English? I study by doing sth.
?从语言上看,本部分的语言结构相对单一,仅要求掌握“by+动词-ing 形式”
即可,但具体的短语内容却非常丰富,可利用这一时机引导学生滚动复习
七、八年级学过的相关短语和搭配。如果这一部分建构好了,便为后续的学
习奠定良好的语言基础。
?在情感态度上,借助本部分的学习,帮助学生自我反思英语学习方法,主
动调整自己的学习方法,鼓励他们成为积极主动的学习者。
?本部分结束时,学生应该重点掌握哪些内容呢?下面我们一块看教学目标。
?三、教学目标
?知识目标:
?(1)熟练掌握下列词汇:textbook, conversation, aloud, pronunciation,sentence
?(2)熟练掌握下列短语: work with friends ask the teacher for help read aloud
make word
?cards practice pronunciation
?(3)掌握下列句型:How do you study for a test? I study by working with a
group.
?能力目标:
?1. 学会用简单的语言谈论学习方法
?2. 学会针对学习中的困难,给别人提建议
?情感目标:
?1. 学会自我反思,主动调整自己的学习方法,择优而学。
?2. 能解决英语学习中的一些困难;学会解决生活的问题。
?四、教学重难点
?教学重点:
?1. 学习并掌握 How do you study...? I study...by ....等相关句型和词汇。
?2. 学习并掌握用 by + doing 结构表达方式方法。
?教学难点:
?学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。
?五、说教法:
?本部分的教学法建议:
?口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动;
?听力教学——讲求听力技巧,先审题,预测答案,再去听,听什幺?听关键
词;短语教学——采取启发式的教学方式,让学生在思考中输出自己的语言,
并在
?句型中学会运用;
?六、说学法
?采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策
略
?四、教学过程
?Step 1: Lead in
?Listen to an English song named Fairy Tail.
?#8226; T: Do you like this song? ·S: …
?#8226; T: Yes, I like this song. And I like English songs. I often learn English
?by listening to English songs. I think listening to English songs is a good way
?to learn English. Do you think so?
?说课稿不同于教案,教案只说“怎样教”,而说课稿则重点说清“为什幺要这
样教”,小编整理了这篇人教版九年级英语 Unit
?1 说课稿:第二课时,希望可以帮助到大家!
?一、 教材分析
?《新目标》九年级话题 Unit Topic Functions Structures Unit 1. How canwe
become good
?learner ?主要讲述语言学习——语言学习的策略方法,分析学习困难,谈论
学习方法,提出学习建议,培养学生交流与共享的技能。
?二、三维目标
?1.知识与技能目标:
?Keywords and Target Language:
?Have youever studied with a group?
?Yes, Ihave. I#39;ve learned a lot
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