中学竞赛方案（11篇）.docx

第 中学竞赛方案（11篇） 中学竞赛方案（精选11篇） 中学竞赛方案 篇1 　　一、活动目的与意义：　　“状元秀”活动是围绕学校龙头课题“生涯发展”中的“学业发展”而设计的学科竞赛活动，同时也是高一年级第一学期“学业成就评估”主题活动的继续。　　“状元秀”活动是一次“挑战自我”的全民竞赛，更是一次显示各班“学力和才力”的`大比拼。　　我们希望通过这次活动，引起各班同学对本班“学力和才力”的关注，挖掘并展示年级中各学科拔尖人才和优秀团队，继期中考试后掀起新一轮的学习热潮，促进全年级同学学习能力的提高。　　二、活动组队及要求　　报名要求：班级选拔和自愿报名相结合。　　班级组队：领队+五个学科团队　　领队：各班学习委员　　五个学科团队分别为语文、数学、英语、物理、化学团队　　每个学科团队由5位同学组成：其中有1位全科选手和4位单科选手　　全科选手——即参加所有5门学科竞赛　　单科选手——每人最多兼报3门学科竞赛　　三、活动时间　　5月4日下午4：30——5：30语文学科竞赛　　5月5日下午4：30——5：30数学学科竞赛　　5月6日下午4：30——5：30英语学科竞赛　　5月7日下午4：30——5：30物理学科竞赛　　5月8日下午2：00——3：00化学学科竞赛　　四、活动地点　　学校2号楼五楼大合班教室　　五、奖项设置　　（一）单科团体奖项　　语文学科团体总分金、银、铜牌，　　数学学科团体总分金、银、铜牌，　　英语学科团体总分金、银、铜牌，　　物理学科团体总分金、银、铜牌，　　化学学科团体总分金、银、铜牌，　　（二）综合团体奖项　　按积分评出班级“综合学力”前五名　　（在单科竞赛中按总分排名：第一名积1分、第二名积2分……、第十名积10分，积分越低，排名越高）　　（三）个人奖项　　全科状元（1名）、榜眼（1名），探花（1名）　　单科状元（1名）、榜眼（2名），探花（3名） 中学竞赛方案 篇2 　　一、指导思想　　为了促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉进行基本功训练，提高教师自身素质，更好地服务于教育教学，特将钢笔、粉笔书写比赛纳入青年教师“三项全能”竞赛项目中。　　二、比赛时间、地点、内容　　1、比赛时间：5月11日星期一下午4：30—6：00　　①钢笔字书写时间为10分钟；　　②粉笔字书写时间为10分钟。　　2、比赛地点：第一教学楼五楼办公室　　3、比赛内容：钢笔字、粉笔字的.书写内容由学校指定。　　三、比赛要求　　1、比赛用纸由学校统一发放，书写工具自备。　　2、钢笔书写字体、粉笔书写字体不限，横写或竖写均可。　　3、钢笔字、粉笔字作品书写完成后，在最下行写上自己的编号。　　四、评分标准　　1、钢笔字书法评分标准（满分15分）：　　①书写规范、工整，无错别字（4分）；　　②间架结构合理，笔画流畅，分布均匀（4分）；　　③章法自然美观，整体布局合理美观、字形大小适中（3分）；　　④书写姿势正确，版面整洁、美观（2分）；　　⑤速度适中，按时完成（2分）。　　注意：超时1分钟扣1分，以此类推，超时3分钟以上者本项目比赛记为0分。　　2、粉笔字书法评分标准（满分15分）：　　①具备良好的书写习惯（1分）；　　②做到笔顺正确（1分）；　　③笔画清楚（1分）；　　④字形规范（2分）；　　⑤版面整洁（2分）；　　⑥行款格式正确（2分）；　　⑦字体美观（3分）；　　⑧注重实用性与艺术性的结合与统一（3分）。 中学竞赛方案 篇3 　　为更好地推动翻转课堂建设，提升全体教师的教育科研能力，特举办本次微课或教学叙事竞赛。　　一、时间：　　11月10日至12月5日提交作品，12月中旬评奖。　　二、对象：　　全体教师　　三、要求：　　教师可以在二者中选择一个项目参加，建议四十岁以下的教师选择微课。　　（一） 微视频：　　“微视频”是指为使学习者的自主学习获得最佳效果，以某个知识点或教学环节为内容，经过精心的信息化教学设计后录制的.微型视频。　　1.以所教学科教材内容为选材蓝本。　　2.时间5-15分钟。　　3.突出教学设计，注重录制质量。　　4.可自行下载录频软件（也可到刘筱清主任处拷贝），参赛者可到教科室领取一本《慕课与翻转课堂导论》（数量有限，领完为止），参赛作品请备课组统一交教科室陈中凯老师处。　　（二） 教育叙事：　　教育叙事，陈述教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的事件，包括教育教学故事、个人经历、经验总结等各类文本。以具体的、情景性的记录或描绘展现教师心灵成长的轨迹，抒发教师教育教学活动中的真情实感。　　1.以郡