20xx年九年级英语下学期教学计划.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 20xx年九年级英语下学期教学计划 20xx年春季学期九班级英语教学工作方案 这一个学期是同学学校阶段最终一个学期，也是检验同学学习成果的关键的一期，他们将迎来一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应当关心同学理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成同学自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，转变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对同学分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长抱负，实现取得好成果的愿望。  一、指导思想  深化贯彻教育教学理念。仔细总结教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读力量和综合应用力量的培育和指导，使同学在这方面的力量有所提高，在强化书面英语的同时注意同学听力和口头表达力量的培育和提高，力争在今年的中考取得一个抱负的成果。  二、状况分析  1、同学状况分析  九班级本学期55人，上学期英语最高分113分，最低分14。从上学期成果来看尖子生少、中间断层、差生多，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。大部分同学基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他们的学习心情不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不留意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不敏捷，需要老师的督促才会有所作为；也有个别同学属于不思进取型，乐观性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。  2、教材分析  本学年英语教学内容为一册，共14个单元。因在上学期结束时已经完成教学任务，所以这学期主要进行总复习，复习分为四个阶段绽开：  第一阶段：分册复习。（六周）对每册的重点单词、短语进行归纳，整理，让同学记住并应用。语法的复习以同学训练和讲解结合，这样便于同学能够理解，比死记硬背好的多。  其次阶段:专题复习。（五周） 分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以巩固。  第三阶段:中考题型训练。（两周）  听力：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问题。让同学听听力进行练习。  单项选择:依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。  完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。  作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简洁写出连贯且结构较完整的句  子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数同学的要求。  第四阶段：模拟训练。（两周）在考前进行大量的演练，以增加同学的应试技巧和力量。  三、教学措施  依据同学的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施：  （1）首先要从思想上扭转同学以往的不良学习习惯和态度，培育同学自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，同学的态度变化多变极不稳定，要动员好同学做好思想工作。  （2）依据同学各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习．  （3）每堂课肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求同学把握必需把握的基本的东西．留意检查同学做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的同学比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应实行各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随便抽查。  （4）教学过程应突出同学的主动性，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高综合应用力量。要提倡敏捷多样的教学方式，鼓舞运用探究性、启发式和争论式的学习方式。要避开繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。  （5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。  （6）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把同学分成两类，中上同学提高括充学问点，中后同学有肯定潜力的，提高和进展的空间较大，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。  （7）要想学好英语就要用英语.同学大部分不好意思开口说话.这给口语交际教学带来了严峻的障碍,淡化了语言的交际性.好多同