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教师的专业成长
教师是教育情境中的主体之一。在影响学生和教育过程的众多的因素中,教师是其中最重要的因素之一。而作为研究教育情境中主体心理活动的教育心理学也理应重视教师心理的研究。接下来我们将从教育心理学视野出发,着重来探讨“教师专业成长”……
二、教师成长与发展的途径(一)为什么做专业发展规划(二)如何制定教师专业发展规划
教师的专业成长是指教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。可以从内容和程度两个角度来衡量其发展水平。其中内容是指教师专业成长的结构,即教师专业发展包括哪些方面;而程度是指教师专业成长所达到的层次。判断教师专业成长水平的高低,需要结合内容和程度两方面。
g、关于教学目标的
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