小学三年级语文学习计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学三年级语文学习计划 小学三年级语文学习计划 第一篇 一、班级学生状况分析  本班共有学生_人，经过_的学习，班级学生能够把握一些基本的语文学问，书写姿态正确，能够自己读通顺课文，知道由生字在文中找出新词，会用字典解决不认识的字和不理解的词语意思，能够简洁的预习课文，能够较为流利的说一段连贯的话，并能够写几句简短的话，会用逗号与句号，会表达自己的意图。通过半年的习作训练，大部分学生能够写一段比较通顺的文字，钢笔字的书写也有了进步，但是在阅读短文理解上有肯定的难度，学生很难独立将短文看明白，需要老师多指导催促。  二、本册教材的重点、难点  能够学会自觉预习复习，养成仔细完成作业的习惯;能够精确的书写、默写生字248个;能够仔细听别人讲话，并能够听懂会转述;能在看图或观看事务后用一般话说几句意思完好的、连贯的话;能够流利正确有感情的朗读课文，背诵指定课文;继续学习默读课文;能联系语言环境和生活实际理解常用的词语;继续学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，能够正确使用逗号、句号、问好和感叹号，初步学习使用冒号、引号。  三、本册教材的总要求  一、学习习惯：继续把握正确地读写姿态并养成习惯;养成自觉预习复习的习惯和仔细完成作业的习惯。继续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯;继续培育勤查字典，主动识字的习惯;培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。  二、汉语拼音：继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。能熟记《汉语拼音字母表》。  三、识字写字：精确认读374个字，能按笔顺正确书写、默写248个字，能按字的结构把字写端正、写均匀。  四、口语交际：能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容，能讲解并描述课文所写的故事;能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完好，意思连贯。情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌。  五、阅读：继续练习正确、流利、有感情的朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文;会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出问题。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。  六、习作：留心四周的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。 小学三年级语文学习计划 第二篇 我的语文学习计划  这个学期，我期望被评为“三好学生〞，但是“三好学生〞需要全部学科都好，特殊是语文。这个学期，我的语文学习计划是这样的：  这个学期，我的要求是做作业要仔细，做完作业检查一遍，不懂的题目晚上等爸爸妈妈回来再问，不能把会的题目也留到晚上。假如爸爸妈妈检查出错误，就在自己家里的本子上抄三遍，还得记牢，以后不再犯同样的错误。另外再把语文书上学过的课文读一遍，假如课文比较多，那就分两天读。  我订一个月为一个阶段，开学第一个阶段，我每天在课外书上摘好词好句，加强写作能力。  后面一个阶段基本上是一个星期写两三篇日记，要求字数必需超过250个。然后把写好的日记自己先检查一遍再给爸爸看，让爸爸再帮我修改一下。  第三个阶段，我要每个星期在A4纸大小的纸上练两张字，还要把字写端正，假如我觉得有没写美丽的字，就得重新再写一遍。然后再给爸爸看，要是爸爸觉得还有字没写好，我就再写三遍。  第四个阶段，我要每天上网查找资料，积累更多课外学问……  最终一个阶段，我要每天复习，预备期末考试，还有，一个星期要做一张自己家里的练习卷。  这个学期我肯定会把语文学好的，下个学期也一样。 小学三年级语文学习计划 第三篇 一、学生学习状况分析：  从这一学期的学习状况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大部分(占全班学生的三分之二)学生学习自觉，不需要催促，有良好的学习习惯。对本册学问中的基础学问把握较好，阅读能力、作文能力也较强。但也有七、八位学生(占全班学生的三分之一)学习浮躁，学习看法不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要催促。  但在本学期的教学中，也发觉许多问题。由于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部