学校教科研工作报告剖析.docx

2016 年教科研工作报告 张洪岩 （ 2016 年 3 月 日） 同志们： 今天我们在这里隆重召开全校教科研工作会议。主要任务是总结2015 年我校教科研工作取得的成绩，分析工作中存在的主要问题，紧紧围绕滕州市全市中小学教科研工作会议和滕州市教科研工作会议推进暨初中教学质量提升会会议精神，研究和部署 2016 年学校教科研工作，推动我校教育教学质量进一步提升。 张汪中学目前发展的态势很好，呈现出一种不断进步的局面，借着全国均衡县创建的东风，我们的办学规模不断扩大，设施不断更新， 理念不断创新，效率不断提高，在一定的范围内有影响，有地位，这一切都缘于我们教学工作所取得的成绩，当然更缘于在座各位同志的辛勤劳动和奋发努力，在此特向大家表示衷心的感谢！ 教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，这就需要我们认真总结，认真反思，认真探索，针对变化发展的形势，在继承和发扬优良传统的基础上，争取更大的进步。同志们，教育改革到了关键的时刻，学校发展也到了关键的时刻，办学体制的改革向学校的生存提出了严峻的挑战，每一所学校都在为自己的生存和发展进行认真的思考，也都在为自己学校的发展殚精竭虑地工作，不是不进则退， 而是慢进则退；当前，在以新课程改革为标志的教学改革在不断地深入的情况下，传统的教学思想和方法肯定不能适应改革的要求，教学方法的创新是必然的趋势；不断深入的考试改革已经明显地渗透了新 的教育理念和教学思想，这是最现实的挑战；家长和社会在教学思想、教学质量、办学品味尤其是升学率上对我们都有很高的要求，在给了我们较高的美誉的同时，也给我们带来了很大的压力；生源的变化与发展要求的不同，以及学生的学习生态在小学阶段就已经被不同程度的破坏，而我们必须给他们修复，让他们能够在一个较理想的程度上求得有效的发展。 面临这样的形势，面临这样的背景，我们必须审时度势，必须有自己发展的思路，这是我们召开全校教科研工作会议的背景，我们希望通过这次会议，进行认真的总结反思。我们以为不会思考的教师不是一位好老师，不会反思的领导不是一位称职的领 导。今天我主要讲三个问题。 一、回顾工作，总结经验，进一步增强提升教育教学质量的自信心和责任感 （一）遵循教学规律，坚持依法治教，教学质量稳步提升。 全面开发学校课程，在开全开足显性课程的同时，注重开发隐性课程， 培养学生的潜质。通过“假期读一本好书”倡导读书，熏染情操，陶冶性情，培养品德，在党金宽、李永胜等老师的精心辅导下，八年级多名学生获得滕州市读书征文活动一、二等奖；“阳光大课间”等系列活动的开展，增强了学生体质，培养了他们的团队精神；“校本课程”的开发与实施，拓展了学生思维，陶冶了学生情操；音体美课程的有效实施提高了审美能力与艺术修养，增强了学生体魄，在上学期滕州市教育局组织的课程实施水平评估中我校学生音乐技能测试综 合排名全市第五，美术排名第三。15 年在滕州市第五届中小学生艺术展演活动中我校荣获二等奖，吕思晓老师获优秀辅导奖；我校女子篮球队也获得滕州市中学篮球赛小组二等奖的好成绩。去年中考成绩喜人考入一中 17 人（其中统招一人），二中25 人（统招 8 人），五中 56 人，圆满完成升学任务，在全市综合排名23 名；从教育局反馈 的数据看，现在九年级学生从暑假前到上学期总共三次综合排名中， 分别是 31、29、27 名；在协作区七校联赛反馈情况看，我校成绩都在稳步上升。 （二）扎实推进三级建模活动，活动成效较显著。以“聚焦课堂、 立足有效、提升质量”为主题，积极打造“高效课堂”，初步形成了具有学科特点的课堂教学模式。在滕州市中小学业务干部模式优质课评选中，我校娄高、林太保二位主任荣获模式课评比二等奖，有力推动了模式学科化、课型化进程。 崔振防在枣庄市级优质课喜获二等奖，贺鹏老师荣获滕州市优质课奖。 （三）整合师生综合优势，营造良好成长氛围。 张汪中学的教 师群体是一个优秀的群体，敬业精神一流。学校校本培训落实到位， 班主任工作培训，教育技术培训等抓得扎实，教学基本展示等活动给了教师不断进步的机会，刘侠，陈修印两位老师从众多竞争者中脱颖而出入选枣庄市骨干教师，赵恒敏论文在省级杂志发表，李永胜、张秀银等老师在第三届中小学教师综合技能比武活动中荣获二等奖；强化进修学习意识，每学期均有各科教师参加各级培训，将先进的理念带回教研组，渗透于教学之中，林太保主任主持的课题被镇教委推荐参与市教育局课题评选。 二、正视问题，强化管理，推进教科研工作再上新水平 今年，学校将以促进每一个学生成长、办好家门口的学校为目标， 以持续优化课程实施和全面提升教学质量为着力点，抓实阅读和写作衔接育人行动、音体美质量管理、课堂三级建模、教师专业发展、特长生培养、学校共同体发展等 6