音乐鉴赏公开课（77页）.pptxVIP

学习目标;怎样鉴赏音乐;了解音乐作品的立体层次 ?音响层－－音乐作品的实际音响——用声音编制的”工艺品“ ?情感层－－音乐作品之音响包含的内容 — —再现现实画面、表现某种情感 ——目的： 达到情感抒发，情景交融、寄情于景。 ?思想意境层－－音乐作品内容的深层核 心——音乐抒情目的，体现一定思想意境。;追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐 家，但我们可以听、可以看、可以鉴赏。 怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？ 对音乐的感悟以及表现和创造是人类的一种基本素质，我们已经有许多的知识积累，如果学习一些音乐鉴赏知识（掌握音乐的语言要素），学会聆听，我们就会成为听懂音 乐的人，从而丰富我们的生活情趣，提高我们的生活质量 。;构成音乐的各种元素;节奏;节奏;有了节奏，数字变成了什么？;波形旋律带有迂回、婉转、含蓄;3.和声（音乐的血肉）;和声对音乐的影响;音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。 音乐是人类实现思想和感情表现及交流的重要形式。 音乐与生活具有广泛的联系，是人类精神生活的有机组成部分。 人类文化的重要形式和载体。 对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本的素质和能力。;他之所以能够退却敌兵，当然是因为他的深谋远略，智慧过 人。但他弹琴的本领此时作了睿智的翅膀。 你可能不知道，钢琴家伊坦莎经常应列宁之邀去弹奏钢琴。每当伊坦莎坐在琴凳上，从不询问列宁便会弹奏贝多芬的《热情奏鸣曲》。;我常常用自豪的、也许是幼稚的心情想：人能创造出什么样的奇迹啊！”一个伟大的无产 阶级革命家，为什么对音乐爱;阅读了教材第四页散文 思考: 从这段散文的阅读中，你怎样看待音乐与人生的关系？;音乐与人生的关系 一;二;三;什么样的音乐有益健康;请你根据自己的生活经历回答问题: 音乐究竟能给人的生活带来些什么？（分组讨论回答）;提示;? 受到惊吓时，听一些平时喜欢的柔和又轻松的 抒情音乐，以尽早恢复正常的心态。 ? 心情不安时，要多听一此如《梅花三弄》、《春江花月夜》、巴赫的《 B 小调弥撒曲》等作品。 ? 疲劳时，多听一些民族管弦乐曲，如《彩云追月》、秦咏诚的小提琴独奏曲《海滨音诗》、德彪西的交 响素描《大海》等一些优美舒展、轻松流畅的音乐。;? 缺乏自信时，应当多听一些充满坚定、无坚不摧的有力量的作品。比如贝多芬的钢琴协奏曲《皇帝》、澳涅格的管弦乐《太平洋231 》等等。 ? 食欲不振时，黄贻钧的才、彭修文的民族管弦乐《欢乐舞曲》等作品，会使你赏心怡情，胃口大开。;音乐与人生;《童年》代表着人一生的开始。池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天；柔和的曲调，和真挚的歌词；可以感受到世间最美好 最 纯洁的字眼---童年。充满了希望与祝福。从而也使我们沉浸 在对童年美好的回忆中。;最 美 不 过 夕阳红 温馨又从容夕阳是晚开 的花 夕阳是陈年的酒 夕阳是迟到的爱 夕阳是未了的情 多少情爱化作 一 片 夕 阳红;（1927-- ）中国音乐家协会名誉主席。代表作品有琵琶协奏曲《草原 小姐妹》（合作），交响音画《在祖国大地;刘德海，祖籍河北沧州， 1937年出生于上海。琵琶演奏家、教育家、作曲家，中国音乐学 院教授。他在中学时就酷爱民间音乐，并表 现了突出的音乐才能。十三岁时开始学二胡、笛子等乐器，并参加上海广播电台业余民乐 队；1954年师从于著名琵琶演奏家、浦东派 传人林石城先生。1957年，刘德海考入中央 音乐学院主修琵琶。他是中国五十年代末期 成长起来的优秀演奏家代表，人们称他为 “琵琶大师”、“国宝”，在国内外享有盛誉。刘德海曾与美国波士顿交响乐团、西柏林交响乐团以及著名指挥家小泽征尔合作，在北京、美国、法兰克福演出琵琶协奏曲 《草原小姐妹》，受到中外听众的热烈欢迎，写下中西乐结合的辉煌篇章。（ 1937-- ） 琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有《十面埋 伏》、《瀛洲古调》、《阳春白雪》、《浏 阳河》等；创作有琵琶曲《天鹅》、《老童》;琵琶是我国具有悠久历史的主要弹拨乐器，最早流行于 波斯，阿拉拍等地，公元五世 纪传入我国。经历代演奏者的 不断改进，相、品不断增多， 并设横抱演奏为竖抱，废拨子 而用手指弹奏。琵琶音域宽广，表演力丰富。;琵琶协奏曲：以“琵琶”这种独奏乐器为主要乐件，与管弦乐队协同演奏的器乐作品。;乐曲背景;完整欣赏 草原放牧 ;?;欣赏《草原放牧》第一主题;? 一起来学蒙古舞;《草原放牧》;作家介绍;探究：聆听《悲怆》第四乐章，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪。;章;请您欣赏（三）;《长江之歌》;拓展与探究（一）;本课思路回顾： 什么是音乐；音乐基本要素是指什么，包括了哪些形式要素；我们应该怎样去欣赏音乐？;什么是音乐？;结束语;音乐小故事;? 贝多芬曾说过：“音乐比一切