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数学高二学习计划 数学高二学习计划 7 篇 数学高二学习计划 篇 1 一、指导思想 本学期高一备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量 为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习， 认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中， 认真贯彻学校提出的“先学后教”的课堂教学改革方案，抓好基础知识教学，着重学生能 力的培养，打好基础，全面提高，争取优异的成绩。 二、教学目标 使大多数学生能够掌握高中数学基本知识，解决问题的基本能力，提高学生的数学素 养。使多数学生能够进入高一级学府继续学习，提高学业水平测试的合格率以及优秀率。 复习作为知识巩固的一个有效方法在学习中必不可少。而复习课中例题的精选很重 要 ，是否能起到温故而知新的作用。对应的复习课之后的配套练习与作业的反馈的落实也 是复习的一个重要环节。因此如何精选专题复习例题与落实作业反馈成了我们备课组的关 注点。 三、教学措施 这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这学期将得到深化和 强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特 点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对 圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多 讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这 节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好并在备课笔记上做好记 录 ，为以后的教育教学提供参考。在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的 问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重 视板书 ，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书 ，每节课最低有 1 ～2 题在书写上 力求规范。 四、教学要求 整体把握新课程 ，理清贯穿教材的主要脉络 ，反映和揭示教学内容的内在联系 ，展示 重要概念的来龙去脉。完成新课标要求，培养学生的数学兴趣 ，发展学生的数学应用意 识。还要渗透高考要求，倡导自主学习方式 ，逐渐提高学生的思维能力，养成独立思考、 积极探索的习惯 ，注重数学思想和方法的渗透 ，注重数学思维能力的培养。 五、具体工作 为了能够将集体备课落到实处 ，集体备课做到统一时间 ，统一地点，确定主要内容。 （1 ）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮流发言，指出备课中的思 路，重点和难点。 （2 ）然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通 教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的 解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨 论，达成共识。 （3 ）讨论下周教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难 点、例题选编及作业的布置。 （4 ）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议 ，说出不 足 ，并由备课组长记录整理 ，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资 料。 以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划 ，代表我们全体高二数学教师的工 作打算 ，我们一定能够落实好学校和部门的任务，并能够按照自身的特点和所教班级的具 体情况认真做好 自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取 得辉煌的成绩。 数学高二学习计划 篇 2 本章是高考命题的主体内容之一，应切实进行全面、深入地复习，并在此基础上，突 出解决下述几个问题 ：（1 ）等差、等比数列的证明须用定义证明，值得注意的是 ，若给 出一个数列的前 项和 ，则其通项为若 满足 则通项公式可写成 . （2 ）数列计算是本章的 中心内容，利用等差数列和等比数列的通项公式、前 项和公式及其性质熟练地进行计 算，是高考命题重点考查的内容. （3 ）解答有关数列问题时，经常要运用各种数学思想.善 于使用各种数学思想解答数列题，是我们复习应达到的目标. ①函数思想：等差等比数列 的通项公式求和公式都可以看作是 的函数，所以等差等比数列的某些问题可以化为函数 问题求解. ②分类讨论思想：用等比数列求和公式应分为 及 ；已知求 时，