学校教师心理知识学习计划2011#46;12.doc

学校教师心理知识学习计划2011.12 学校教师心理知识学习计划 在学校的教育教学工作中，教师起着主导作用，学生学习主体作用的发挥离不开教师的主导作用，教师主导作用发挥的好，可以使学生受益无穷，乃至终生。“教育大计，教师为本”,教师整体素质的高低、决定着学生学习质量的高低，教师教什么，如何教，直接影响乃至决定了学生的学什么，如何学，由此可见，培养造就一支高素质的教师队伍，努力提高教师的整体素质，对于我们的教育事业，对于学生，有着非常重要的现实意义，那么，一个好的教师，只掌握教学知识是远远不够的，还应掌握和了解心理学方面的知识，并能在实际教学工作中充分的应用它，来更好的为了解学生服务。 基本情况分析: 为扎实有效地开展心理健康这项工作，学校将主要从以下几方面开展工作: (一)是要加大宣传力度，让广大教师、学生，特别是家长乃至全社会真正认识学校心理健康教育的重要意义，充分发挥学校心理健康教育发挥应有的作用。 (二)是要加大培训力度，提高专业教师的素质，加强师资力量，保证学生心理健康教育更加规范地展开。 一、立足实际，积极创新 我们在教育、教学活动中，发现我校学生中不同程度地存在着种种心理问题:如有相当多的学生虽然学习成绩优异、遵守校规校纪，可他们心理很脆弱，承受能力很差，稍有失败或遇到不顺心的事就垂头丧气、萎靡不振;还有的学生性格非常内向、人际交往能力很差，内心充满了孤独感。我们还发现刚入学的小朋友和新转入我校的学生，大多数在短时间内不适应新的学习环境;高年级的学生，由于青春期的到来，出现了烦躁、郁闷、妒忌、恐慌等心理问题，如男生因为声 带的发育，上课不敢发言;女生因为生理的发育，下课不出教室、不敢与男生交往、不敢抬头挺胸走路;不少学生因为考试过度紧张，导致考试失败，失去自信心??面对我校学生存在的种种心理问题，我们必须大力加强心理健康教育，针对学生中出现和可能出现的各种心理问题，从正面给他们以具体的帮助和指导，使学生的心理处于良好的健康状态，从而促进学生和谐地发展，健康地成长。 二、从教师自身出发，要不断的完善自己，做到了解最基本的心理知识。 第一，教师要培养自我意识，正确的看待教师这个职业，并且充分的认识到自己的优点和不足，并在工作中进行改正，即做到正确的认识自己和悦纳自己。 第二，要培养自己合理的职业动机和职业兴趣，即要有目的有目标的去工作，在竞争和交流中提升自己，要将理想的进一步升华，虽然工作但是积极进去的心和上进的心不能消失，需要有竞争意识。不断促进工作上的进步。长时间的重复工作会使人产生职业倦怠，只有摆正心态，找到教学中的乐趣才能更好的完成教学任务。 第三，培养教师坚强的意志力，即受挫后的承受能力，同时还包括教师对待学生的耐性。 第四，教师的情绪调节，教师这一职业如果不能很好的调节和控制自己的情绪，会经常生气、烦躁、甚至愤怒。所以教师要学会用一些外在手段来调节自己的情绪。 第五，要了解学生的气质类型然后因材施教对不同学生的性格采取不同的手段，每一个人都是不一样的，孔子讲究因材施教在当今社会仍然很重要。要针对每一位同学的情况采取不同的方式，这样才能在班级管理中取得成绩。 第六，对学生的性格的了解和对优良品质的培养，助其养成诚实守信等方面的优良品质 第七，教师要学会交流和沟通的技巧，如何摆正心态与家长交流，与同事交流，与领导交流，以此来减轻教师在社交方面的压力和困扰;与学生交流，最重要的是有较强的倾听能力，让学生把内心的想法倾诉给你。 最后，作为一名人民教师，尤其是在当今社会，也面临着社会、家庭的方方面面的压力，要培养其用心理学知识缓解压力的方法。让人民教师在一个好的心态下，来完成太阳底下最光辉的职业。做一名真正的人民教师。