世界是普遍联系的.pptxVIP

7.1 世界是普遍联系的生活与哲学LIFE AND PHILOSOPHY第七课 唯物辩证法的联系观 导入新课温故而知新唯物论认识论辩证法世界本原是什么状态是怎样的能否认识怎样认识对立唯心主义对立不可知论对立形而上学孤立静止片面联系发展全面 导入新课思考：疫情给我们的学习和生活带来了哪些影响？ 学习目标Objectives01.联系的含义是什么？03.世界是普遍联系的，那么要求我们怎么做？（方法论） 02.联系有哪些特点？ 情景探究 重点突破 议题1：联系的普遍性 联系事物与事物之间 （外部联系）事物内部要素之间（内部联系）相互依赖相互影响相互制约相互作用 注意：判断某一联系是事物之间还是事物内部诸要素之间的联系，关键是确定事物存在的条件和范围。若把世界疫情看作一个事物，各国间的抗疫状况就是内部联系，离开这一条件他们就是事物之间的联系。一、联系的普遍性1、联系的含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。 情景探究 重点突破议题1：联系的普遍性 在自然界中食物链在自然界中食物链 物业管理广告水泥装修玻璃家电设计机械房地产产业链条服务业房地产钢铁其他产品家具卫浴灯饰建筑材料在社会生活中 在思维领域科学发展观的产生毛泽东思想邓小平理论“三个代表”科学发展观马克思主义继承与发展继承与发展继承与发展继承与发展以上事例说明联系......？ 情景探究 重点突破2、联系的普遍性联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的任何事物都与周围其他事物联系着事物内部事物之间整个世界自然界人类社会人的思维客观世界主观世界世界是一个普遍联系的有机整体方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。头疼医头、脚疼医脚； 只见树木、不见森林；杀鸡取卵、竭泽而渔议题1：联系的普遍性 情景探究 重点突破原理一：联系的普遍性原理及方法论【原理】 联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。整个世界是一个普遍联系的有机整体。【方法论】 要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立观点看问题。注意：1.孤立的事物是不存在的2.任何事物都处在联系之中 ≠ 任何两个事物之间都存在联系3.联系是有条件的议题1：联系的普遍性 情景探究 重点突破联系的普遍性表明,任何事物都处在联系之中,至于到底和什么事物相联系,存在什么样的联系,则要从其存在和发展的具体条件出发去具体分析。并非任意两个事物之间都是有联系的。不能将“任何事物都处在联系之中”与“任何两个事物之间都有联系”这两个根本不同的观点混为一谈。联系是普遍的, 但又是客观的、有条件的思考：联系具有普遍性，是否意味着任意两个事物之间都存在联系？议题1：联系的普遍性 牛刀小试新冠肺炎疫情正在全球蔓延，演变为全球大流行。受疫情影响，多国实行封城、企业停产、工人失业、店铺关门。疫情对旅游业的冲击在全球扩散，出行住宿、餐饮娱乐等各个领域都受到影响，全球经济损失或高达8.8万亿美元。A．不同事物的本质属性都是相同的B．联系具有普遍性,世界是一个普遍联系的有机整体C．事物的联系是需要一定条件的D．复杂事物的本质是不可捉摸的B议题1：联系的普遍性 情景探究 重点突破议题2：联系的客观性思考：疫情面前，人类能当病毒不存在吗？二、联系的客观性 情景探究 重点突破1、含义：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。二、联系的客观性2、分类：（1）自在事物的联系：（2）人为事物的联系：人类产生前就存在的，不以人的意志为转移。通过人类实践建立起来的种种联系，具有“人化”的特点。都是客观的 点拨：(1)联系具有客观性，联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。 (2)联系具有客观性，并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 (3)联系具有客观性，但并不意味着联系是固定不变的。 (4)人为事物的联系≠主观联系，人为事物的联系是客观存在的联系；主观联系是主观臆造的根本不存在的联系。议题2：联系的客观性 情景探究 重点突破1、水由氢原子和氧原子构成2、我国的嫦娥奔月工程3、中国铁路大提速，动车组列车开行4、自然界中的食物链5、鱼儿离不开水6、修建北京大兴机场自在事物联系 人为事物联系 人为事物联系 自在事物联系 判断：下列选项属于自在事物联系，还是人为事物联系？自在事物联系 人为事物联系 议题2：联系的客观性 情景探究 重点突破 思考：自在事物联系是客观的，这点显而易见。但是，人为事物的联系为什么也是客观的？①联系产生条件：需要客观事物、需要遵循客观规