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建德市明珠幼儿园(田坞)园区 大二 班主题活动计划表
主题名称:走进小学 实施时间:2020.6.1-2020.6.5
主题
目标
1.了解小学,了解小学生的学习和生活,尝试做一名小学生。
2.认识各种文具,爱护并学会 独立整理学习用品,养成良好的行为习惯。
3.模拟小学生的学习活动,培养良好的学习习惯,萌发上小学的愿望。
4.体会我们已经长大,并以愉快的心情迎接毕业。
环境
创设
1.创设“我心中的小学”主题墙: 由于疫情影响,孩子无法到实地去参观小学,看一看小学的课堂,可以通过视频、图片等方式参观小学。在活动中展开讨论,加深对小学的印象,让幼儿想象并设计自己 心中的小学。
2.创设“采访小学生”主题墙: 准备采访小学生的计划书,采访小学生时进行记录。
3.创设“我的小书包”主题墙: 收集种类多样的书包图片,与家长去文具店观察小书包的外观和内部结构,让孩子对小书包进行写生。
5.创设“二十四节气——小暑”主题:事先和家长一起了解小暑的传统习俗,知道小暑三候之一“蟋蟀居宇”,布置夏夜蟋蟀鸣的幼儿作品。
户外
活动
尝试左右分队走,并队绕障碍走。
2.学习侧身爬等玩法,锻炼上下肢和腰腹力量。
生活
活动
1.养成日常生活中的行为习惯。
2.午睡时能自己穿脱衣服和鞋袜,运动后能主动给自己补充水分。
3.继续保持“一米线”好习惯,生活中处处流行文明“一米线”。
家园
共育
1.上学路上和孩子说说我们经过了xx路,在xx路转弯,辨一辨东南西北。
2.带孩子去文具店,欣赏、观察、比较各种文具,知道不同文具的不同用法,激发孩子上小学的欲望。
3.在生活中让孩子自己整理玩具、衣服、物品,学习分类摆放,并给自己的抽屉贴上标签,养成良好的行为习惯。
区域
活动
区域名称
材料投放
指导策略
语言区
1、投放《米米画画》、《大头鱼上学记》、《我的兔子朋友》、傻鹅皮杜妮》、《小动物学本领》、《迟到的理由》、《大卫,上学去》等绘本供幼儿阅读。
2、投放幼儿一日生活中精彩片段的照片,纸、笔等,供幼儿继续创作。
1.指导自主阅读故事 ,初步理解故事内容。
2、把幼儿采访小学生的内容过程记录下来,装订成册让幼儿继续和同伴讲述。
美工区
1、投放马克笔、纸、供幼儿不断丰富自己的设计图稿。
2、投放《美工》“小书包”、“时钟”让幼儿自己动手操作。
1.鼓励幼儿继续创作,体验绘画创作的乐趣。
2.幼儿自主设计文具(如书包、笔袋等)。
探索区
投放各种不同的文具,把探索区布置成“文具商店”。
投放二十四节气小卡片,让幼儿自己排序。
1.让幼儿了解文具分类,和它的用途。
2.真正掌握二十四节气,知道“小暑”的风俗习惯。
表演区
1、投放《小动物学本领》、《米米学画画》
2、幼儿每人自带一只书包,文具用品,模拟小学生上课的情景。
1.鼓励幼儿大胆尝试表演。
2.鼓励幼儿制作角色头饰、道具、开展故事表演。。
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