幼儿园：《走向小学》.doc

建德市明珠幼儿园（田坞）园区 大二 班主题活动计划表 主题名称：走进小学 实施时间：2020.6.1-2020.6.5 主题 目标 1.了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试做一名小学生。 2.认识各种文具，爱护并学会 独立整理学习用品，养成良好的行为习惯。 3.模拟小学生的学习活动，培养良好的学习习惯，萌发上小学的愿望。 4.体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。 环境 创设 1.创设“我心中的小学”主题墙： 由于疫情影响，孩子无法到实地去参观小学，看一看小学的课堂，可以通过视频、图片等方式参观小学。在活动中展开讨论，加深对小学的印象，让幼儿想象并设计自己 心中的小学。 2.创设“采访小学生”主题墙： 准备采访小学生的计划书，采访小学生时进行记录。 3.创设“我的小书包”主题墙： 收集种类多样的书包图片，与家长去文具店观察小书包的外观和内部结构，让孩子对小书包进行写生。 5.创设“二十四节气——小暑”主题：事先和家长一起了解小暑的传统习俗，知道小暑三候之一“蟋蟀居宇”，布置夏夜蟋蟀鸣的幼儿作品。 户外 活动 尝试左右分队走，并队绕障碍走。 2.学习侧身爬等玩法，锻炼上下肢和腰腹力量。 生活 活动 1.养成日常生活中的行为习惯。 2.午睡时能自己穿脱衣服和鞋袜，运动后能主动给自己补充水分。 3.继续保持“一米线”好习惯，生活中处处流行文明“一米线”。 家园 共育 1.上学路上和孩子说说我们经过了xx路，在xx路转弯，辨一辨东南西北。 2.带孩子去文具店，欣赏、观察、比较各种文具，知道不同文具的不同用法，激发孩子上小学的欲望。 3.在生活中让孩子自己整理玩具、衣服、物品，学习分类摆放，并给自己的抽屉贴上标签，养成良好的行为习惯。 区域 活动 区域名称 材料投放 指导策略 语言区 1、投放《米米画画》、《大头鱼上学记》、《我的兔子朋友》、傻鹅皮杜妮》、《小动物学本领》、《迟到的理由》、《大卫，上学去》等绘本供幼儿阅读。 2、投放幼儿一日生活中精彩片段的照片，纸、笔等，供幼儿继续创作。 1.指导自主阅读故事 ，初步理解故事内容。 2、把幼儿采访小学生的内容过程记录下来，装订成册让幼儿继续和同伴讲述。 美工区 1、投放马克笔、纸、供幼儿不断丰富自己的设计图稿。 2、投放《美工》“小书包”、“时钟”让幼儿自己动手操作。 1.鼓励幼儿继续创作，体验绘画创作的乐趣。 2.幼儿自主设计文具（如书包、笔袋等）。 探索区 投放各种不同的文具，把探索区布置成“文具商店”。 投放二十四节气小卡片，让幼儿自己排序。 1.让幼儿了解文具分类，和它的用途。 2.真正掌握二十四节气，知道“小暑”的风俗习惯。 表演区 1、投放《小动物学本领》、《米米学画画》 2、幼儿每人自带一只书包，文具用品，模拟小学生上课的情景。 1.鼓励幼儿大胆尝试表演。 2.鼓励幼儿制作角色头饰、道具、开展故事表演。。