第二单元第6课时 我学会了吗？课件(1) 青岛六三制数学二年级上册大单元教学设计.pptx

青岛六三制数学二年级上册大单元 小任务如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第6课时 我学会了吗？ 学习目标1. 通过梳理、归纳，制作知识树、交流互动等学习活动，说一说对表内乘法（1-5）认识和理解。 2.通过计算、分析、交流、反思等活动，运用表内乘法口诀正确解决实际问题。发展应用意识，体会数学在生活中的价值。 新知导入学习活动一：回顾梳理，展示交流（一）2、3的乘法口诀是怎样的？2的乘法口诀：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十。3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九，三四十二，三五十五。一、乘法口诀复习与整理 新知导入学习活动一：回顾梳理，展示交流（二）4、5的乘法口诀是怎样的？ 4的乘法口诀： 一四得四， 二四得八， 三四十二， 四四十六， 四五二十。5的乘法口诀： 一五得五， 二五一十， 三五十五， 四五二十， 五五二十五。一、乘法口诀复习与整理 新知导入学习活动一：回顾梳理，展示交流（三）乘法口诀由什么规律？几的乘法口诀，相邻两句口诀的得数就相差几。两个因数相同的乘法口诀只能写出一道乘法算式。一、乘法口诀复习与整理1的乘法口诀： 一一得一。 新知导入学习活动一：回顾梳理，展示交流（四）乘法口诀如何记？一、乘法口诀复习与整理竖着整理：第一列整理以“一”开头的乘法口诀。第二列整理以“二”开头的乘法口诀。第三列整理以“三”开头的乘法口诀。第四列整理以“四”开头的乘法口诀。第五列整理以“五”开头的乘法口诀。 新知导入学习活动一：回顾梳理，展示交流（四）乘法口诀如何记？一、乘法口诀复习与整理横着整理：第一行是1的乘法口诀，有1句。第二行是2的乘法口诀，有2句。第三行是3的乘法口诀，有3句。第四行是4的乘法口诀，有4句。第五行是5的乘法口诀，有5句。 新知导入学习活动一：回顾梳理，展示交流（五）乘法口诀表一、乘法口诀复习与整理一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五 新知导入学习活动一：回顾梳理，展示交流二、乘加、乘减复习乘加、乘减算式的运算顺序是怎样的？请举例说明。在计算乘加、乘减算式时，要先算乘法，后算加、减法。4×3+1=4×4-3=12+16-1313 新知导入学习活动一：回顾梳理，展示交流三、本单元知识树 新知导入学习活动二：综合运用 拓展提高 仔细观察这幅图你发现了哪些数学信息，能提出什么数学问题呢？ 新知导入学习活动二：综合运用 拓展提高数学信息1、绿色的药片每行5个，有2行。2、红色的药片每板5个，一盒有4板3、黄色的药片每行4个，有3行。数学问题1、绿色的药片每板有多少粒？2、红色的药片每盒有多少粒？3、黄色的药片每板有多少粒？ 新知导入学习活动二：综合运用 拓展提高解决问题1、绿色的药片每板有多少粒？绿色的药片可以看作有2行，每行有5粒，就是求2个5是多少？绿色的药片可以看作有5行，每行有2粒，就是求5个2是多少？列式为：2×5=10（粒）或5×2=10（粒）乘法口诀：二五一十 新知导入学习活动二：综合运用 拓展提高解决问题2、红色的药片每盒有多少粒？ 红色的药片每盒有共有4板，每板有5粒，就是求4个5是多少？列式为：4×5=20（粒）或5×4=20（粒）乘法口诀：四五二十 新知导入学习活动二：综合运用 拓展提高解决问题3、黄色的药片每板有多少粒？黄色的药片可以看作有3行，每行有4粒，就是求3个4是多少？黄色的药片可以看作有4行，每行有3粒，就是求4个3是多少？列式为：3×4=12（粒）或4×3=12（粒）乘法口诀：三四十二 达标检测3×4=123×5=154×4=16三四十二三五十五四四十六1.根据算式写乘法口诀。 达标检测2.看口诀，写算式。二三得六 三四十二 四五二十2×3=63×2=63×4=124×3=124×5=205×4=20 达标检测3.想一想，填一填。想：（ ）个（ ）× =口诀：33339三三得九想：（ ）个（ ）× =口诀：24248二四得八 课后作业知识技能类作业基础题（必做）(或4×3＝12)123412101052(或5×2＝10)205420(或5×4＝20) 课后作业知识技能类作业拓展题（选 做）看图填一填。(1) 算式：____________________口诀：____________(2) 算式：____________________口诀：____________2×4＝8(或4×2＝8)二四得八5×3＝15(或3×5＝15)三五十五 课后作业综