初三物理教学计划20227篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三物理教学计划20227篇  初三物理教学计划2022篇1  新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下  一、 指导思想  加强现代教育理论的学习，提高自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，深化课堂教学改革，大力推动素养教育。  二、教材分析  本册教材具有以下几个明显的特点：  1.为同学的物理学习构筑起点  教科书提供了大量物理讨论的基础知识和试验，作为全部同学从事物理学习的出发点，目的是使同学能够在所提供的学习情景中，通过试验、探究与沟通等活动，获得须要的基础进展。  2、向同学提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从同学实际出发，用他们熟识或感爱好的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以开展物理探究。  3、为同学提供探究、沟通的时间与空间  教科书依据同学已有的知识背景和活动阅历，提供了大量的试验、思索与沟通的机会，援助同学通过探究与沟通，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。  4、呈现物理知识的形成与应用过程  教科书采纳的模式开展，有利于同学更好地理解物理、应用物理，加强学好物理的信心。  三、 教学措施：  1、依据同学实际，制造性地运用教材，积极开发和利用各种教学资源，为同学提供丰富多彩的学习素材。  2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富同学感知认识对象的途径，促使他们更加愿意联系生活学习物理、更好地理解物理。  3、关注同学的个体差异。  4、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个同学都能得到充分的进展。  四、时间安排  3月12日3月16日 第一章 1、2、3、4、5节  3月19日 3月23日 第二、三章  3月25日3月29日 第四、五、六章  4月1日4月5日 第七、八、九章  4月8日 4月12日 第十、十一、十二章  4月15日4月19日 第十三、十四章  4月22日4月30日 第十五章1、2、3、4、 5、6节  5月8日 5月11日 第十六章 1、2、3、4、5节  5月14日5月18日 第十七章1、2、 3、4、5节  5月21日6月11日 查漏补缺，迎接中考。  初三物理教学计划2022篇2  一、基本状况分析：  二个班共有同学135人，其中一班65人，二班70人，通过上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习积极性不高，不够敏捷这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的技能。  二、指导思想：  本教材是经教育部径直领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的进展的教育思想。在教学中就要关注每个同学，着重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，着重同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要着重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。  三、教学内容安排：  本学期的教学内容为1117章。  四、教改措施：  在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，着重同学的全面进展，关注同学，着重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。  五、详细措施：  1、鼓舞科学探究的教学  a、鼓舞同学积极大胆地参加科学探究。  鼓舞同学积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。  b、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。  c、重视探究活动中的沟通与合作。  在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。  2、援助同学尽快小