高一生物上学期教学工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一生物上学期教学工作总结 高一生物上学期教学工作总结 第一篇 一、仔细备课：  不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。  二、增添上课技能：  提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。  在学生的合作商量学习的过程中，缺少学生独立思索的过程，学生的参与度不均衡，为商量而商量，有些商量时间，学生关注的仍旧只是自己，而不是整个小组合作和沟通。此外新课改提倡对学生要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓舞为主。  即使学生回答了极简洁的问题，也给予夸奖。这样太多的鼓舞，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了防止产生这样的现象，我认为对学生创造性的回答要给予确定和嘉奖，对学生错误的回答，既要指出缺乏之处，也要抓住可取之处，给予表扬。不行挫伤学  生的自尊心和自信念。假如一个学生只能表扬，不能批判，将来怎么能面对挫折和失败呢？没有批判和惩戒的教育是不完好的教育，也培育不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓舞性原则，才是富有魅力和价值的评价  三、仔细批改作业：  布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。  四、做好课后辅导工作：  留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。  在工作中发觉自己还存在许多缺乏之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。 高一生物上学期教学工作总结 第二篇 时间如白驹过隙，匆忙而逝。转瞬间一个学期的教学工作以结束。本学期我担任高一〔6〕〔7〕〔13〕〔14〕〔16〕〔10〕六个班的生物教学工作。这一学期在学校领导、生物组各位老师及学校各位同事的关怀下，我成长着，劳碌着，欢乐着，充实着，进步着。这个学期的教学工作总的还算圆满，可是也有一些缺乏之处，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简洁的总结如下。  一、深入了解学生，走进学生的心灵，用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊  自从开学之初我就深深地喜爱上了这几个个班的同学，并渐渐地从生疏到熟识再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下时间与他们沟通沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜爱上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也情愿准时讲出，便于解决。  二、仔细充分备课，细心设计课堂  我觉得仔细充分地备课对于我们新老师来说特殊的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读很多相关的书籍，然后每节课之前我都仔细地写出详案。在课堂上增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。  三、常常走进课堂听课，虚心向老教师及各位老师学习  听课对于我们刚步入新工作岗位的我来说尢为重要，通过从各位老师的课上我学到了许多许多，本学期我在本校听课20节，从这些课中我学到了很多精华，也丰富了自己的课堂。  四、注重与现实生活的联系，培育学生学习生物学的兴趣  我发觉学生在学习与现实生活联系紧密的学问时较感兴趣，学习的主动性也较高，记忆也较深刻。因此，在教学中尽可能地注重与现实生活的联系，以学生本身为活生生的例子，加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再  讲《生物膜的流淌镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟识的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的主动性得到了很好的调动，他们也喜爱上了生物。