2023-2024学年小学语文17年松鼠完美版课件（18张）.pptxVIP

人教版语文五年级上册课件松鼠授课人：xxx 时间：202X 2目 录01学习背景02课文解读03课堂检测04延伸拓展 3第壹部分学习背景 2.通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法1.通过阅读，概括松鼠的特征3.自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯4.学习用拟人手法形象生动地说明事物 他毕生从事博物学研究，用40年时间写出了36册巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河，其中关于生物的描写，对后来的进化论有直接影响。布封（1707-1788）作者简介18世纪法国著名的博物学家、作家 6第贰部分字词学习 驯 良矫 健蛰 伏xùnjiǎozhé苔 藓tái xiǎn帽缨榛子榉实褐色yīngzhēnjǔ hè 8第叁部分课文解读 本文中的小松鼠有什么特点？ (请用一句简洁的话来概括）课文是在哪些段落分别阐述这些特点的？ 松鼠是一种怎样的动物？读读第一句话，体会它在全文中的作用。松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 第2段第1段漂亮驯良第34段乖巧第5段生活情况讨人喜欢 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。有感情地朗读第一段，读出松鼠的活泼可爱，讨人喜欢的语气。 驯良活动范围树林（不侵扰人类）活动时间夜晚（不骚扰人类）主食种类果实（不伤害人畜） 乖巧通过什么来表现松鼠的乖巧？01动作ACTION02筑窝BUILD A NEST 15第肆部分延伸拓展 外形特征漂亮从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面性格特征驯良活动范围、活动时间等行为特征乖巧渡河、搭窝、窝口设计方面 “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”的说明文。 2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《松鼠》的新课导入：视频导入：教师播放一段关于松鼠的视频，让学生了解松鼠的基本特征和生活习性，引导学生进入课文的学习。提问导入：教师提问学生“你们对松鼠有哪些了解？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的？”等问题，让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习。图片导入：教师展示一些松鼠的图片，让学生观察松鼠的外形、动作和习性等特征，引导学生进入课文的学习。新课导入与教学方法总结（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改 例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《松鼠》。你们对松鼠有哪些了解呢？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的呢？现在就让我们一起来探索一下吧！”通过视频导入、提问导入和图片导入，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习，提高学生的自主学习能力和创新能力。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入与教学方法总结（二） 12023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《松鼠》的课后总结：本节课通过引导学生学习和了解松鼠的特征和生活习性，帮助学生更好地认识和理解动物世界的多样性，增强学生的动物保护意识和探究精神。在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、视频播放等，使学生更好地掌握和理解松鼠的相关知识。同时，通过引导学生进行探究性的学习，鼓励学生自主思考、自主发现、自主解决问题，提高学生的自主学习能力和创新能力。在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对松鼠的相关知识掌握较好，达到了预期的教学目标。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入与教学方法总结（三） 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些讲解过于简单，学生难以理解；有些问题设置过于简单，学生缺乏挑战等。针对这些问题，可以进一步改进教学方法和手段，使教学更加生动、形象、易于理解，提高学生的学习效果和兴趣。本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，帮助学生更好地了解松鼠的特征和生活习性，增强学生的动物保护意识和探究精神。同时，也需要进一步改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。2下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入与教学方法总结（四） 下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月1日