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幼儿简笔画教学演示文稿 当前第1页\共有26页\编于星期日\0点 优选幼儿简笔画教学 当前第2页\共有26页\编于星期日\0点 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。 简笔画的原则：删繁就简，即把复杂的形体概括、简化成简单的基本形。 1.简笔画的概念 当前第3页\共有26页\编于星期日\0点 1.简笔画的概念 简笔画它不同于其它画种，它有自己的独特的特点。是因为它所使用的工具所决定的。简笔画所使用的工具通常是我们常用的铅笔、钢笔等，这些工具决定了简笔画表现的形式，适用于线条和简单几何图形的表现，几根线条、几个几何图形或许就能构成一组完整的图画。 简笔画的特点：用简单的线条和图形概括、夸张表现对象，使对象更为生动、简练，富于幽默感，更好的训练和发挥儿童的想象力，提高对美好事物的感受。 当前第4页\共有26页\编于星期日\0点 一、为什么要将简笔画引入儿童美术教学 当前第5页\共有26页\编于星期日\0点 1、简易性： 笔画、线条简明、易学、有直观感，学生能当堂观看、模仿、提高、学习立竿见 影，学习信息能及时反馈，引起浓厚的兴趣。 2、广泛性： 内容丰富多彩，天文地理、成语、童话世界万物无所不包。绚丽多彩的大自然，营养丰富的文学作品中的艺术形象，日常见到的物体，均可成为简笔画创作的素材。因而能培养学生对自然美和社会生活美感受和认识能力，陶冶情操。 3、基础性： 学习简笔画是学习水彩画、写生、素描等课的基础，是基础中的基础，是高楼大厦的根基。 4、示范性： 简笔画便于教师示范，有利于缩短课堂时间，从而提高教学效率。 当前第6页\共有26页\编于星期日\0点 2 基本技能技法 （1）用笔用线 简笔画大多是用简练的线形来表现的，所以开始学习简笔画时，首先要训练线的画法。 练习线时，用通常执笔的方法来练习，掌握钢笔、签字笔、铅笔、粉笔、彩色笔等不同工具笔的性能特点及运动规律，以拓展线的表现力。 线有粗细、曲直、疏密等区别。不同的线有不同的特征：直线刚劲正直，曲线活泼优美，粗线古朴强化，细线纤柔秀丽，线疏明朗清新，线密充实丰富。 画线条时力求概括简练，同时又要有弹性和流畅。 运笔的快慢、轻重、顿挫可使线条富有表现力。 用笔用线不同以及不同笔触的灵活性，给人的感觉也不同。 加强用笔用线的训练，是提高简笔画技能的一个重要方面 。 当前第7页\共有26页\编于星期日\0点 当前第8页\共有26页\编于星期日\0点 1.下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。 2.下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法） ?3.注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。 在黑板上画简笔画应注意 当前第9页\共有26页\编于星期日\0点 （2）基本形 自然界中的许多物象，无论它有多么复杂的结构和繁琐的细节，其实都可归纳为简单的基本形。简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造概括简略的形象 用钢笔、铅笔、粉笔等工具快速而流畅的在纸上或黑板上画出各种基本形。 学练建议 当前第10页\共有26页\编于星期日\0点 （3）用线形、基本形归纳物象 用常见的线形、基本形、组合形归纳所描绘的物象。 线形：凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物也可以依据其骨骼结构，用单线画出不同的状态。 基本形：用方形、三角形、圆形等归纳物象。 组合形：结构复杂的物象，需根据各主要部分的形象特点，由方形、三角形、圆形等不同基本形组合成完整的形象。尝试用线形、基本形概括常见物象。 学练建议 当前第11页\共有26页\编于星期日\0点 当前第12页\共有26页\编于星期日\0点 当前第13页\共有26页\编于星期日\0点 当前第14页\共有26页\编于星期日\0点 当前第15页\共有26页\编于星期日\0点 当前第16页\共有26页\编于星期日\0点 当前第17页\共有26页\编于星期日\0点 当前第18页\共有26页\编于星期日\0点 当前第19页\共有26页\编于星期日\0点